ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية نموذج بنتريش لتنمية كفا...>الوصف

فاعلية نموذج بنتريش لتنمية كفايات تدريس ذوي صعوبات التعلم لدى الطالبة معلمة الجغرافيا

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Bentrich’s Model to Development Teaching Capacities of with the Learning Difficulties for the Female Student Teacher of the Geography
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الفرماوي، إيمان خالد عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القناوي، أميرة محمد محمد (م. مشارك), طه، مروة حسين إسماعيل (م. مشارك), إمام، إيمان محمد عبدالوارث (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 475 - 513
DOI: 10.21608/JSRE.2018.21108
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 919427
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | المقاييس والإختبارات التربوية | الكفايات التعليمية | طرق التدريس | الطلاب ذوي صعوبات التعلم | علم الجغرافيا | مستخلصات الأبحاث | الترجمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج بنتريش | الكفايات التدريسية | Teaching Capacities | Bentrich’s Model
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: تحددت مشكلة البحث في "تدني مستوى الطالبات المعلمات في كفايات تدريس الجغرافيا اللازمة لذوي صعوبات تعلم القراءة والكتابة"، وتهدف الدراسة الحالية إلى قياس فاعلية نموذج بنتريش لتنمية كفايات تدريس الجغرافيا اللازمة لذوي صعوبات التعلم لدى الطالبة معلمة الجغرافيا. ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بالجانب المعرفي والجانب المهاري للكفايات التدريسية ثم إعداد دليل المحاضر، ودليل الطالبة المعلمة، كما تم إعداد اختبار الجانب المعرفي واختيار الجانب المهاري للكفايات التدريسية لدى الطالبة معلمة الجغرافيا للتدريس لذوي صعوبات التعلم، وقد تم اختيار مجموعتي الدراسة وتطبيق أدواتها قبليا على المجموعتين التجريبية والضابطة، ثم التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام نموذج بنتريش، والتدريس للمجموعة الضابطة باستخدام الطريقة المعتادة، وتم تطبيق أدوات الدراسة بعديا على الطالبات المعلمات مجموعتي الدراسة. وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي في كل من " اختيار الجانب المعرفي واختبار الجانب المهاري للكفايات التدريسية لدى الطلبة المعلمة شعبة الجغرافيا".

The problem of the research was specified in the "Low level of female student teacher of the teaching geography capacities of with the learning difficulties ".And, the current study aims to measure the effectiveness of Bentrich’s model in development teaching geography capacities of With the learning difficulties for the female student teacher of the geography. To achieve this goal, a list of the cognitive and skillful aspects of the teaching capacities, the teacher's guide, and the student’s book was prepared. The Cognitive side test and The skillful side test of capacities was also prepared of with the Learning Difficulties for the Female Student Teacher of the Geography, The study groups were selected, and their tools were applied on the experimental and control groups a pre- study, then the experimental group was taught using the Bentrich model, and the control group was taught using the usual method, and The study tools were applied the post study for
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.