ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصخصة في التعليم: دراسة حالة...>الوصف

الخصخصة في التعليم: دراسة حالة خصخصة قطاع المباني التعليمية في وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: Privatization in Education: A Case Study of the Privatization of the Educational Buildings Sector in the Ministry of Education in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الزومان، هدى محمد (LCGT)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: أكتوبر / صفر
الصفحات: 295 - 312
DOI: 10.33850/1803-000-005-011
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 919618
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | الخصخصة التعليمية | مركز الخصخصة العالمي | وزارة التربية والتعليم | القطاع الحكومي | السعودية | المجتمع السعودي | مستخلصات الأبحاث | الترجمة | اللغات الأجنبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصخصة | التعليم | المملكة العربية السعودية | المباني التعليمية | Privatization | Education | KSA | School Buildings
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

518

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على نوع الخصخصة في قطاع المباني التعليمية في وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي وتم استخدام المقابلة وتحليل الوثائق كأدوات لجمع البيانات. من أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة أن هناك خصخصة جزئية في قطاع المباني التعليمية في وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية وتعني أن القطاع الحكومي يستعين بالقطاع الخاص لتقديم وتوفير الخدمات من أجل التوسع والتطوير ورفع مستوى الجودة في الخدمة المقدمة.

Purpose- The purpose of this paper is to identify type of privatization in school buildings in education ministry in Saudi Arabia. Methodology-the research used analytical methodology. Interview and documents analysis as research tools. Findings- the type of privatization in buildings department in Saudi education ministry is partial privatization, that private provided service for developing and improve quality level of educational buildings.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.