ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > خريطة المفاهيم كإستراتيجية حدي...>الوصف

خريطة المفاهيم كإستراتيجية حديثة في تدريس مادة التربية الإسلامية: تقديم نموذج درس في مادة التربية الإسلامية وفق استراتيجية خريطة المفاهيم

العنوان المترجم: The Concept Map as a Modern Strategy in Teaching Islamic Education according to the Concept Map Strategy
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: ساعد، صباح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saad, Sabah
مؤلفين آخرين: مزوزى، نورة (م. مشارك) , بن عامر، وسيلة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: أكتوبر / صفر
الصفحات: 371 - 388
DOI: 10.33850/1803-000-005-014
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 919657
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | الإستراتيجية التعليمية | التربية الإسلامية | خريطة المفاهيم | العملية التعليمية | مستخلصات الأبحاث | الترجمة | اللغات الأجنبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإستراتيجية | خرائط المفاهيم | التربية الإسلامية | The Strategy | The Concept Map | The Islamic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على استراتيجية خريطة المفاهيم واستخدامها في تدريس مادة التربية الإسلامية، ومن ثم تقديم نموذج درس وفق هذه الاستراتيجية، لما لهذه الأخيرة من الدور الفعال في تنظيم المعلومات في البنية المعرفية للمتعلم؛ من خلال ربطها ودمجها بالمعلومات القديمة، ليتحقق بذلك التعلم ذو المعنى. وعليه جاء هذا البحث ليسلط الضوء على هذه الاستراتيجية التدريسية من خلال التعرف على مفهوم خريطة المفاهيم ومكوناتها، وكذا خطوات ومعايير بنائها، ثم تقديم نموذج خطوات إعداد درس في مادة التربية الإسلامية باستخدام استراتيجية خريطة المفاهيم.

The present research aims at identifying the strategy of the concept map and its use in teaching the islamic education, and then presenting a model of a lesson proposed according to this strategy. The latter has an effective role in organizing the information in the cognitive structure of the learner by linking and merging told information meaningful learning, and this current research came to highlight this strategy teaching by identifying: Concept map - Concept map components - Steps of the concept map.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.