دراسة مقارنة لأثر كل من شبكة ترابطات المعانى وإستراتيجية التوليف القصصى على التحصيل فى المستويات المعرفية المختلفة
| العنوان بلغة أخرى: |
A Comparative Study To The Effect Of Both Semantic Network and Narrative Technique Strategy On Achnement At Defferent Cognitive Levels |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العربانى، محمد محمود عبدالفتاح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو زيد، أماني سعيدة سيد إبراهيم سالم (مشرف) , شريف، نادية محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 212 |
| رقم MD: | 920137 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة لأثر كل من التصفح الحر والمحدد لشبكة الانترنت فى تحصيل الطلية فى مادة الالكترونيك واتجاهاتهم نحو الانترنت فى التعلم
بواسطة: الحسناوي، موفق عبدالعزيز منشور: (2011) -
تأثير الإنترنت على التحصيل الدراسي للطفل في المرحلة العمرية "11-16" سنة: دراسة ميدانية على عينة من التلاميذ بمتوسطة الإخوان الرش بمدينة الأغواط
بواسطة: بوخلخال، علي منشور: (2019) -
بعض المتغيرات المعرفية واللامعرفية الفارقة بين المستويات المختلفة للذكاء الاجتماعي لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: هلال، رانيا محمد هلال منشور: (2004) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تحسين الانفعالات الأكاديمية وخفض الإخفاق المعرفي لدى المتعثرين دراسياً من طلاب الجامعة
بواسطة: محمد، نهى محمد سليمان منشور: (2024) -
دراسة مقارنة لأثر اختبارات الاختيار من متعدد واختبارات الإجابة القصيرة في الاحتفاظ بنواتج التعليم في المجال المعرفي
بواسطة: بني أحمد، أحمد سليمان عودة منشور: (1989)
