تعديل أكثر المشكلات السلوكية شيوعاً لدى أطفال المدرسة الإبتدائية باستخدام برنامج إرشادى فى اللعب
| المؤلف الرئيسي: | أبو غزالة، سميرة علي جعفر (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Ghazalah, Samira Ali Jasafar |
| مؤلفين آخرين: | السيد، عبدالحليم محمود (مشرف) , هنا، عطية محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 225 |
| رقم MD: | 920289 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي قائم على التعلم بالنمذجة في خفض مستوى المشكلات السلوكية لدى عينة خاصة من الأطفال الأيتام والمحرومين
بواسطة: زيادة، رامي عيسى داود منشور: (2005) -
المشكلات النمائية الأكثر شيوعا لدى عينة أردنية من الأطفال ذوي اضطراب التوحد في السنوات الثلاث الأولى من عمرهم من وجهة نظر أسرهم
بواسطة: قزاز، إمام محمد محمود منشور: (2015) -
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى نظرية الاختيار في زيادة المسؤولية الاجتماعية و خفض المشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الاساسية العليا
بواسطة: صوالحة، علاء محمد أحمد منشور: (2012) -
تأثير برنامج قائم على اللعب في خفض حدة الاضطرابات السلوكية عند الأطفال
بواسطة: عبدالحميد، منى عبدالحميد درويش منشور: (2022) -
فعالية برنامج إرشادي في خفض بعض الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال المحرومين أسريا بدولة الكويت
بواسطة: العنزي، فيصل خليف ساير منشور: (2019)
