A Comparison of Subjective and Objective Methods of Testing English Grammar At the Secondary Stage
| المؤلف الرئيسي: | Youssef, Omaia Ahmed Ali (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Sadek, Rita Coloma (Advisor) , El Sherbiny, Zeinab Helmy (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
1981
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 304 |
| رقم MD: | 920296 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Grammar and Syntax in English as a Foreign Language
بواسطة: Ahmed, Samir Mohammed منشور: (2016) -
The Effect of an Instructional Program Based on English Functional Grammar on the Achievement of Grammar and Communicative Skills of Secondary Stage Students in Jordan
بواسطة: Al Bzour, Anwar Fayez منشور: (2009) -
The Acquisition of the Constraints on Wanna-Contraction by Jordanian Students Learning English as a Foreign Language: A Universal Grammar Account
بواسطة: البطوش، رؤى علي منشور: (2017) -
Anxiety In EFL Learning: A Case Study Of Secondary School Students In The State Of Kuwait
بواسطة: Alshammari, Abbas H. منشور: (2019) -
The Evaluation of the Instruction of EFL Pronunciation in the Algerian Secondary Schools: A Case Study within Baccalaureates
بواسطة: كروم، فتحية منشور: (2021)
