ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الاتصال الشخصي في التقليل...>الوصف

دور الاتصال الشخصي في التقليل من سلوك العنف لدى تلاميذ مرحلة المتوسط

العنوان المترجم: The Role of Personal Communication in Reducing Violence in Middle School Students
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الإعلامية والاتصالية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: مقدود، كنزة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 196 - 206
DOI: 10.34277/1457-000-014-013
ISSN: 2353-0502
رقم MD: 920477
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم المتوسط | علم النفس التربوي | العنف المدرسي | العلاج النفسي | التنشئة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتصال الشخصي | سلوك العنف | تلاميذ مرحلة المتوسط | Communication Personnelle | Comportement Violent | Collegiens
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: The phenomenon of violence has increased in the school environment, especially recently, and has imposed itself as a fait accompli. Schools have become an area of conflict between the various actors in the educational process; In doing so, they turned into violent and insecure environments. This article is an attempt to uncover the causes and problems of educational reality in schools and The effectiveness of personal communication between both opinion leaders in the community beginning from the mosque, the family, the school and what it contains in the context of making meaningful contact and dialogue between it and the adolescent student who suffers from violent and aggressive behaviour. Finally, it provides results and recommendations that can help planners and decision makers to take action that can reduce the phenomenon of school violence among pupils, as it has negative effects on their psychological, educational and social development.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

Le phénomène de la diffusion de la violence dans l'environnement scolaire, particulièrement récemment, s'est imposé comme un fait accompli, les écoles sont devenues un champ de conflit entre les différents acteurs du processus éducatif et se sont tournées vers des environnements violents et précaires. Les problèmes de la réalité éducative et éducative dans les écoles, et l'efficacité de la communication personnelle entre chacun des leaders d'opinion de la mosquée, de la famille, de l'école et des deux éléments impliqués dans la communication et le dialogue entre eux. Pour donner des résultats et des recommandations Les planificateurs et les décideurs peuvent aider à prendre des mesures qui peuvent réduire le phénomène de la violence à l'école chez les élèves, en raison de leurs effets négatifs sur le développement psychologique, éducatif et social.

تزايدت ظاهرة انتشار العنف في الوسط المدرسي خاصة في الأونة الأخيرة، وفرض نفسه كأمر واقع، فأصبحت المدارس مجالا للصراع بين مختلف الفاعلين في العملية التعليمية، وبذلك تحولت إلى بيئات عنيفة وغير أمنه، وفي هذا الصدد تعد هذه المقالة محاولة للكشف عن أسباب ومشكلات الواقع التربوي والتعليمي في المدارس، وفعالية الاتصال الشخصي بين كل من قادة الرأي في المجتمع بداية من المسجد، الأسرة،
المدرسة وما تحتويه من مؤطرين في القيام بالاتصال والحوار الهادف بينها وبين التلميذ المراهق الذي يعاني من السلوك العنيف العدواني، وصولا في الأخير إلى إعطاء نتائج وتوصيات يمكن أن تساعد المخططين ومتخذي القرار على اتخاذ إجراءات يمكن أن تحد من ظاهرة العنف المدرسي لدى التلاميذ، لما له من تأثيرات سلبية على النمو النفسي، والتربوي، والاجتماعي لهم.
ISSN: 2353-0502

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.