المنظور المستقبلي كمفهوم دافعي - معرفي وعلاقته بكل من القدرة على حل المشكلات والتحصيل الدراسي لدى طالبات شعبة معلم الفصل الواحد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Futuristic Perspective as a Motivative Cognitive Concept and its Relationship Bothe Problem Solving Ability and Academic Achievement for the Students of the Teacher of One Class Sub-Department |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، ولاء فوزي عبدالحليم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شريف، نادية محمود (مشرف), وردة، صلاح شريف عبدالوهاب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 164 |
| رقم MD: | 920848 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02097nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1492327 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 493812 |a أحمد، ولاء فوزي عبدالحليم |g Ahmed, Walaa Fawzy Abdelhalim |e مؤلف | ||
| 245 | |a المنظور المستقبلي كمفهوم دافعي - معرفي وعلاقته بكل من القدرة على حل المشكلات والتحصيل الدراسي لدى طالبات شعبة معلم الفصل الواحد | ||
| 246 | |a The Futuristic Perspective as a Motivative Cognitive Concept and its Relationship Bothe Problem Solving Ability and Academic Achievement for the Students of the Teacher of One Class Sub-Department | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2009 |m 1430 | ||
| 300 | |a 1 - 164 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 0887 | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a إعداد المعلمين |a معلم الفصل الواحد |a المنظور المستقبلي |a التحصيل الدراسي |a حل المشكلات |a كلية التربية النوعية |a جامعة الزقازيق | ||
| 700 | |a شريف، نادية محمود |g Shereef, Nadia Mohamoud |e مشرف |9 246764 | ||
| 700 | |a وردة، صلاح شريف عبدالوهاب |g Abdelwahab, Salah Sherief |e مشرف |9 270011 | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0887-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0887-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0887-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0887-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0887-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0887-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0887-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0887-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0887-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0887-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0887-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 920848 |d 920848 | ||
عناصر مشابهة
-
منظور زمن المستقبل كمفهوم دافعي - معرفي. وعلاقته بكل من الجنس والتخصص الدراسي والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية - جامعة الزقازيق
بواسطة: عبدالسلام، السيد عبدالدايم منشور: (1995) -
المعتقدات المعرفية وعلاقتها بكل من: القدرة على حل المشكلات وقلق الاختبار والتحصيل الأكاديمي لدى الطالبات المعلمات برياض الأطفال بالجامعة
بواسطة: محمد، علا عبدالرحمن علي منشور: (2016) -
أثر استخدام أنموذجين لدورة التعلم ( المعدلة) المبنية على استراتيجية بوليا لحل المشكلات والتساؤل الذاتي في التحصيل وتنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: أبو عماره، طلال يوسف محمد رجب منشور: (2007) -
أثر استخدام أسلوب حل المشكلات على التحصيل الفوري والمؤجل لدى طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الفقه
بواسطة: عياصرة، عطاف منصور منشور: (2014) -
فاعلية استراتيجية التعلم القائم على حل المشكلات في تنمية التحصيل الدراسي في الرياضيات والاتجاه نحوها لدى طالبات المرحلة المتوسطة في محافظة الخرج
بواسطة: الدوسري، ريما بنت محمد فراج منشور: (2023)
