فعالية إستخدام إستراتيجية كيلر لتفريد التعليم فى اتقان تلاميذ المرحلة الإبتدائية للمهارات الأساسية فى الكسور العشرية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness Of Using Keller’s Strategy To Individualize Education In The Perfection Of Elementary School Puplis Towarrds Basic Skills In Fractions |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | قرشم، أحمد عفت مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجندي، اسامة عثمان عبدالرحمن (مشرف) , محمد، مصطفى عبدالسميع (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 336 |
| رقم MD: | 921047 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02027nam a22003977a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1492439 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a قرشم، أحمد عفت مصطفى |e مؤلف |9 294050 | ||
| 245 | |a فعالية إستخدام إستراتيجية كيلر لتفريد التعليم فى اتقان تلاميذ المرحلة الإبتدائية للمهارات الأساسية فى الكسور العشرية | ||
| 246 | |a The Effectiveness Of Using Keller’s Strategy To Individualize Education In The Perfection Of Elementary School Puplis Towarrds Basic Skills In Fractions | ||
| 260 | |a القاهرة |c 1997 | ||
| 300 | |a 1 - 336 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 0732 | ||
| 653 | |a طرق التدريس | ||
| 653 | |a تدريس الرياضيات | ||
| 653 | |a إستراتيجية كيلر لتفريد التعليم | ||
| 653 | |a الكسور العشرية | ||
| 653 | |a المرحلة الإبتدائية | ||
| 700 | |9 91297 |a الجندي، اسامة عثمان عبدالرحمن |e مشرف | ||
| 700 | |a محمد، مصطفى عبدالسميع |g Mohamed, Mostafa Abd EI Samea |e مشرف |9 310557 | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0732-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0732-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0732-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0732-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0732-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0732-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0732-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0732-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0732-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0732-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0732-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0732-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 921047 |d 921047 | ||
عناصر مشابهة
-
أخطاء التلاميذ الشائعة في الكسور العشرية والإعتيادية في منهج الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية : دراسة إستطلاعية
بواسطة: أحمد، شكري سيد محمد منشور: (1993) -
مدى إتقان طلبة الصفوف الرابع إلى السادس في محافظة العاصمة / عمان مفهوم الكسر
بواسطة: الكحلوت، أحمد إسماعيل منشور: (1999) -
استخدام استراتيجية التوسط المفاهيمي في تعديل التصورات الخطأ الشائعة في الكسور العشرية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: محمد، جمال حامد منشور: (2001) -
اثر استخدام قطع النماذج في تعلم الكسور الاعتيادية لدى تلاميذ الصفين الخامس والسادس الابتدائي بالمدينة المنورة
بواسطة: الجهني، منصور بن مصلح منشور: (1999) -
أثر استخدام استراتيجية التلعيب عبر الأجهزة اللوحية فى إكساب العمليات على الكسور الاعتيادية لدى طلاب المرحلة الابتدائية
بواسطة: البطنين، عبدالله عيسى منشور: (2019)
