اختبار التوظيف للوظائف التعليمية الحكومية في فلسطين لمبحثي الرياضيات وأساليب تدريسها في ضوء بعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: |
Employment Tests for Educational Jobs in Palestine in Mathematics and Teching Mathematics, in theLight of Some Variables |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو ثابت، اجتياد عبدالرزاق حامد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu thabet, Ejtiead Abed Alrazaq |
| مؤلفين آخرين: | بشارات، عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | بيرزيت |
| الصفحات: | 1 - 112 |
| رقم MD: | 921283 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بيرزيت |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى دراسة العوامل التي تؤثر على امتحان التوظيف المتبع في وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية لاختيار المعلمين الجدد لمهنة التعليم للمرحلة الأساسية (الصف الأول الأساسي- الصف الرابع الأساسي) وللمرحلة الأساسية العليا (الخامس الأساسي- العاشر الأساسي) والمرحلة الثانوية. وركزت هذه الدراسة على تحليل محتوى اختباري التوظيف لتخصصي الرياضيات وأساليب تدريس الرياضيات (للعام 2017) حسب مستويات NAEP، بالإضافة إلى تحليل الخصائص السيكومترية لفقرات اختباري التوظيف (الرياضيات وأساليب تدريس الرياضيات) وحساب معامل الثبات لكلا الاختبارين. كما هدفت هذه الدراسة إلى دراسة التطابق بين محتوى كل من كتب الرياضيات المدرسية ومحتوى المساقات الجامعية لتخصص الرياضيات في جامعة بيرزيت ومحتوى اختبارات التوظيف. ولفحص التطابق بين متغيرات الدراسة، اختيرت عينة عشوائية حجمها (389) متقدماً ومتقدمة من مجتمع المتقدمين لاختبار توظيف أساليب تدريس الرياضيات، و(386) متقدماً ومتقدمة من مجتمع المتقدمين لاختبار توظيف أساليب تدريس الرياضيات، حيث بلغ مجتمع المتقدمين لاختبار توظيف الرياضيات (932)، واختبار توظيف أساليب تدريس الرياضيات (1570) متقدماً ومتقدمة، وذلك باستخدام فترة ثقة (0.99) ومستوى ثقة (0.01)، وتمثلت أداة الدراسة في اختباري توظيف الرياضيات وأساليب تدريس الرياضيات بنموذجيه (أ وب) لكلا الاختبارين. توصلت الدراسة إلى عدم تركيز اختباري التوظيف (الرياضيات وأساليب تدريس الرياضيات) على معايير المعلم الجديد، ووجود فروق بين نتائج تحصيل المتقدمين لاختبار توظيف الرياضيات في كلا النموذجين (أ وب)، ووجود فروق بين نتائج تحصيل المتقدمين لاختبار أساليب الرياضيات في كلا النموذجين (أ وب) حسب مستويات NAEP، بالإضافة إلى وجود تطابق بين محتوى اختباري توظيف (الرياضيات وأساليب تدريس الرياضيات) ومحتوى كتب الرياضيات المدرسية. كما توصلت الدراسة إلى أن محتوى اختباري التوظيف قد ركز على بعض موضوعات الرياضيات المكونة لمحتوى بعض المساقات الإجبارية الجامعية فقط، ووجود فجوة بين محتوى مساقات الرياضيات الجامعية ومحتوى كتب الرياضيات المدرسية. وقد تم تحليل الفقرات في الاختبارين (الرياضيات وأساليب تدريس الرياضيات) وفق النموذج اللوجستي الثلاثي المعلمة 3PL وفق نظرية استجابة الفقرة IRT، حيث وجد أن معلمة التخمين موجودة في كل فقرة من الفقرات في اختباري التوظيف (الرياضيات وأساليب تدريس الرياضيات). أما كل من معلمة الصعوبة والتمييز فقد كانت قيمها متفاوتة بين الفقرات. أوصت الدراسة بضرورة تركيز الجامعات الفلسطينية على محتوى كتب الرياضيات المدرسية، وضرورة إعداد بنك أسئلة بحيث تتمتع فيه الفقرات بالخصائص السيكومترية التي تتناسب وقدرات جميع المتقدمين، وضرورة أن يهتم المتقدمون لاختبارات التوظيف بتنمية المهارات والخبرات والاستعدادات التي تتناسب مع معايير المعلم الجديد. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى فاعلية استخدام برنامج جيوجبرا "GeoGebra" والوسائل التعليمية في التحصيل المباشر والمؤجل لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الرياضيات في المدارس الحكومية في محافظة نابلس
بواسطة: أبو ثابت، إجتياد عبدالرزاق حامد منشور: (2013) -
معوقات توظیف تكنولوجیا الواقع الافتراضي في تدریس الریاضیات من وجھة نظر المعلمات في ضوء بعض المتغیرات
بواسطة: العقالى، أماني أحمد محمود منشور: (2018) -
أثر أنموذج دانيال في التحصيل الرياضي والميل نحو الرياضيات لدى طالبات الصف السابع الأساسي في المدارس الحكومية في محافظة طولكرم
بواسطة: جوابرة، ريم مشهور عبدالقادر منشور: (2017) -
تحليل نتائج الاختبار الوزاري الموحد لمقرر الرياضيات لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في المدارس الحكومية في محافظة طولكرم
بواسطة: بركات، زياد أمين سعيد منشور: (2015) -
درجة توظيف معلمات الرياضيات في الصف الثالث الأساسي في المدارس الحكومية والخاصة بمديرية التربية والتعليم للواء الجامعة للتعلم الالكتروني
بواسطة: أبو لوم، خالد محمد منشور: (2016)
