| LEADER |
04471nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1669808 |
| 024 |
|
|
|3 10.24200/jeps.vol12iss3pp539-552
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|9 382159
|a الكعابنة، نايل عودة
|g Alkaabnh, Nayel
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تضخم العلامات: دراسة تحليلية لعلامات طلبة جامعة شقراء
|
| 246 |
|
|
|a Grade Inflation: Analatical Study About the Grades of Shaqra University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 539 - 552
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بيان تضخم علامات طلبة جامعة شقراء، ولأغراض هذه الدراسة تم تحليل (819) سجلاً من سجلات علامات الطلبة المسجلين ضمن الفترة الزمنية (2010م-2015م)، وتم اختيار هذه السجلات بشكل عشوائي من بين سجلات طلبة الجامعة. وأشارت النتائج أن هناك ارتفاعاً في متوسط نسبة الطلبة الذين حصلوا على العلامات (+أ، أ، +ب) من سلم العلامات المعتمد من قبل الجامعة، ويقابل هذا الارتفاع انخفاض في متوسط نسبة الطلبة الذين يحصلون على العلامات (ب، +ج). كما أشارت النتائج إلى وجود ارتفاع في متوسط نسبة الطلبة الذين حصلوا على العلامات (ج، +د، د)، ويقابله انخفاض في متوسط نسبة الطلبة الذين حصلوا على العلامة (ه)، وتبين أن ميل معادلة خط الاتجاه للسلسلة الزمنية لمتوسطات النسبة المئوية لعدد الطلبة الذين حصلوا على العلامات (+أ، أ، +ب، ج، +د، د) كان موجباً، وسالباً لمتوسطات النسبة المئوية لعدد الطلبة الذين حصلوا على العلامة (ب، +ج، ه) خلال نفس الفترة الزمنية. وتبين أن هناك تأثيراً ذا دلالة إحصائية (0.05) للفترة الزمنية على متوسطات نسبة عدد الطلبة الذين حصلوا على العلامات (+أ، أ، +ب، ب، +ج، +د، ه). لذا فإن متوسط النسبة المئوية لعدد الطلبة الذي يحصلون على العلامات العليا يزداد بشكل مستمر مع مرور الوقت، وهذا يبين أن هناك تضخماً في علامات الطلبة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at defining grade inflation among Shaqra University students. A number of 819 randomly chosen grade records of Shaqra University students enrolled between 2010- 2015, were analyzed. The results show the average of students who get high grades (including A+, A, B+) according to the grading system of the university. Meanwhile, the results show a decrease in the average number of students who got the grades B, C+. It has been also noticed that the average of the student who got the grades C, D+, D increased, whereas the average of those who got F decreased. The results of this study have shown also that the successional deviation for the percentage average of the students who got these grades A+, A, B+, B, C, D+, D, was positive, and negative for grades B, C+, F for the same period. Moreover, the results have shown a significant difference of (α=0.05) for students who got these grades A+, A, B+, B, C+, D+, F. This lead to conclude that the percentage average for students getting high grades increase respectively resulted in grades inflation.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a تضخم العلامات
|a التقويم التربوي
|a جامعة شقراء
|
| 692 |
|
|
|a تضخم العلامات
|a جامعة شقراء
|a التقويم
|a تحليل العلامات
|b Grade Inflation
|b Shaqra University
|b Evaluation
|b Grading Analysis
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج12, ع3
|o 0523
|s مجلة الدراسات التربوية والنفسية
|v 012
|x 2218-6506
|
| 856 |
|
|
|u 0523-012-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 922064
|d 922064
|
