أثر برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التعلم ذوي صعوبات تعلم اللغة العربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of a Training Programme Based on The Theory of Multiple Intelligences on Developing some Learning Skills for Learning - disabled in Arabic Language |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، عبدالرحمن علي بديوي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Abdulrahman Ali Bediwi |
| مؤلفين آخرين: | بدوي، منى حسن السيد (مشرف) , جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 1 - 266 |
| رقم MD: | 922377 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01995nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1492912 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a محمد، عبدالرحمن علي بديوي |g Mohamed, Abdulrahman Ali Bediwi |e مؤلف |9 309107 | ||
| 245 | |a أثر برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التعلم ذوي صعوبات تعلم اللغة العربية | ||
| 246 | |a The effect of a Training Programme Based on The Theory of Multiple Intelligences on Developing some Learning Skills for Learning - disabled in Arabic Language | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2007 |m 1428 | ||
| 300 | |a 1 - 266 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 1140 | ||
| 653 | |a نظرية الذكاءات المتعددة |a الطلاب ذوي صعوبات التعلم |a البرامج التدريبية |a تنمية المهارات |a تدريس اللغة العربية | ||
| 700 | |a بدوي، منى حسن السيد |g Badawee, Mona Hassan EI-Sayed |e مشرف |9 188169 | ||
| 700 | |a جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. |g Jaber, Jaber Abedlhamid, D. 2016 AD. |e مشرف |9 200835 | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1140-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1140-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1140-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1140-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1140-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1140-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1140-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1140-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1140-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1140-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1140-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 922377 |d 922377 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي مبني على نظرية جاردنر للذكاءات المختلفة في تنمية المهارات اللغوية واللفظية وانعكاسه على أداء الطلبة من ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الزعبي، نضال أحمد محمد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: العنيزات، صباح حسن حمدان منشور: (2006) -
أثر استخدام برنامج تدريبي مبني على الذكاءات المتعددة في التغلب على صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية لدى التلاميذ الموهوبين بالصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عبدالجواد، رحاب عبدالله السيد منشور: (2007) -
فعالية برنامج قائم على استخدام أنشطة الذكاءات المتعددة في تنمية مهارة القراءة لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: حجازي، أحمد زكريا عبدالحميد منشور: (2017) -
استخدام برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير لدى عينة من تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي ذوي صعوبات تعلم الاستيعاب القرائي رفحاء
بواسطة: عطية، خالد أحمد محمود منشور: (2014)
