فعالية نموذج تدريسي مقترح قائم على التكامل بين خرائط المفاهيم ودورة التعلم لتنمية التحصيل الدراسي ومهارات عمليات العلم في مادة الأحياء لطلاب الصف الأول الثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Efficiency of a Suggested Model of Teaching based on the Integration Between The Concept Mapping and Learning Cycle to Develop The Achievement and The Science Process Skills in Biology for the First Grade Secondary |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | علي، رشا مختار موسى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | كفافي، وفاء مصطفى محمد (مشرف), الموجي، أماني محمد سعد الدين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 365 |
| رقم MD: | 922381 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02060nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1492914 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 401082 |a علي، رشا مختار موسى |g Ali, Rasha Moukhtar Moussa |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية نموذج تدريسي مقترح قائم على التكامل بين خرائط المفاهيم ودورة التعلم لتنمية التحصيل الدراسي ومهارات عمليات العلم في مادة الأحياء لطلاب الصف الأول الثانوي | ||
| 246 | |a The Efficiency of a Suggested Model of Teaching based on the Integration Between The Concept Mapping and Learning Cycle to Develop The Achievement and The Science Process Skills in Biology for the First Grade Secondary | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2008 | ||
| 300 | |a 1 - 365 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 1142 | ||
| 653 | |a تدريس الأحياء |a مهارات عمليات التعلم |a طلاب المرحلة الثانوية |a طرق تدريس |a التحصيل العلمي |a خرائط المفاهيم | ||
| 700 | |a كفافي، وفاء مصطفى محمد |g Kafafy, Wafa Mustafa |e مشرف |9 298903 | ||
| 700 | |a الموجي، أماني محمد سعد الدين |g Al-Moji, Amani Mohammed Saad Al-Din |e مشرف |9 172254 | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1142-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1142-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1142-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1142-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1142-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1142-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1142-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1142-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1142-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1142-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 922381 |d 922381 | ||
عناصر مشابهة
-
نموذج تدريسي قائم على التفاعل بين استراتيجيتي "خطط - لتتوسع" والخرائط الذهنية لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير البصري والدافعية لتعلم العلوم لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالصف الثاني الإعدادي
بواسطة: حسن، سعيد محمد صديق منشور: (2022) -
فعالية استخدام خرائط المفاهيم في تدريس وحدة التلوث البيئي على التحصيل والاتجاه نحو مادة الأحياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الشهراني، محمد سعيد آل عطاف منشور: (2005) -
فاعلية خرائط التفكير في تنمية التحصيل والتنظيم الذاتي للتعلم والاتجاه نحو مادة الأحياء لطلاب الصف الأول الثانوي الأزهري
بواسطة: حسن، ثناء محمد محمد منشور: (2009) -
أثر استخدام نموذج التنشيط الانتشاري المعرفي للمعاني The Spreading Activation Model على التحصيل والاتجاه نحو مادة الاحياء لدى طلاب الصف الاول الثانوي
بواسطة: عبده، حنان محمود محمد محمد منشور: (2006) -
أثر استخدام استراتيجية الخريطة المفاهيمية في تحصيل طلبة الصف التاسع للمفاهيم العلمية في مادة الأحياء ودافع الانجاز لديهم وقدرتهم على التفكير الإبداعي
بواسطة: الشلبي، إلهام علي أحمد منشور: (2010)
