| LEADER |
04875nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1493055 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 495055
|a الشرع، إيمان احمود كامل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Visual Semiotics in Foreign Language Learning and Teaching: A Case Study of Using Images in The English Language Textbooks at Jordanian Public Schools
|
| 246 |
|
|
|a السيميائية المرئية في تعلم وتعليم اللغات الأجنبية: دراسة حالة استخدام الصور في كتب اللغة الانجليزية في المدارس الحكومية الأردنية
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 63
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية الآداب و الدراسات الإنسانية
|g الاردن
|o 0003
|
| 520 |
|
|
|a تلعب الصور المرئية دورا مهما في عملية تعلم واكتساب اللغات. يعتبر التحليل السيميائي، والذي أصبح أداة فعالة لدراسة أنواع مختلفة من النصوص، أحد الأدوات التي تساعد على تعلم واكتساب اللغات. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل عينة من الصور المرئية المستخدمة في كتب تعلم اللغة الإنجليزية من وجهة نظر سيميائية. تحاول هذه الدراسة كشف وظائف الصورة المرئية في عملية تعلم اللغة الإنجليزية من خلال دراسة الفرضيات السيميائية المركزية مثل: النموذج الثلاثي للعلامة، أنواع العلامة، ومستويات الدلالة. إضافة إلى ذلك، تحاول هذه الدراسة إيجاد معايير الملائمة التي يجب توافرها في الصورة المرئية والتي تجعلها أداة فعالة في كتب تعلم اللغة الإنجليزية من خلال دراسة فرضيات دلالة المعنى، السيميائية الوظيفية السستيمية، ومعايير النص. كما وتهدف هذه الدراسة إلـى إيجاد كيفية تأثير الخلفية الاجتماعية والثقافية في فهم معنى العلامة. لتحقيق هذه الأهداف، تم اختيار عينة مكونة من أثني عشر درسا تم جمعها من كتب تعلم اللغة الإنجليزية للصفوف الثالث، الرابع، والخامس. وقد استند اختيار البيانات على الملاحظة والتجربة الفعلية للباحث في مجال تدريس اللغة الإنجليزية. وبعد الدراسة توصل الباحث إلى النتائج التالية: التأكيد على فاعلية التحليل السيميائي في دراسة الصور المرئية، إثبات وجود مستويين لمعنى العلامة في الصور المرئية: المعنى الحرفي والمعنى الدلالي، إثبات كيفية إمكانية دراسة الصور المرئية بطرق مشابهة لمكونات اللغة الأخرى. إضافة إلى ذلك، كشفت الدراسة أن فهم معنى معين مقيد بشروط معينة متمثلة بمعايير النص. من جانب آخر، توصي هذه الدراسة برفع وعي المدرسين لتوجيه الطلاب لدراسة المعنى الإيحائي للعلامة. كما وتوصي بتطبيق معايير الملائمة على الصور المرئية المستخدمة في مجالات أخرى من خلال دراسات سيميائية. وأخيرا، توصي الدراسة بالتأكيد على دراسة الصور المرئية بطرق مشابهة لمكونات اللغة الأخرى باختبار فرضيات سيميائية أخرى.
|
| 653 |
|
|
|a التحليل السيميائي
|a تعليم اللغات الاجنبية
|a المدارس الحكومية
|a الأردن
|a المناهج الدراسية
|a الصور المرئية
|
| 700 |
|
|
|a البزور، ناصر نايف
|g Al-Bzour, Naser Nayef
|e مشرف
|9 460347
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-016-0003-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-016-0003-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-016-0003-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-016-0003-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-016-0003-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-016-0003-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-016-0003-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-016-0003-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-016-0003-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-016-0003-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 923043
|d 923043
|
