| LEADER |
02728nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1670661 |
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Ounas, Nafissa Bouridah
|e Author
|9 24357
|
| 245 |
|
|
|a Les Strategies Palliatives dans L’aphasie:
|b Etude d’un Cas Presentant un Manque du Mot
|
| 260 |
|
|
|b مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
|c 2018
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 25 - 40
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|d Le manque du mot est une perturbation du langage commune a toutes les variétés d’aphasie, en effet s’il est possible de trouver des patients ne présentant pas des difficultés dans le décodage du discours et des patients dont le discours n’est pas perturbé sur le plan syntaxique, il est rarissime de trouver des patients ne présentant aucune difficulté à évoquer le vocable précis dans une situation langagière donnée. Le manque du mot désigne en aphasiologie la difficulté voir l’impossibilité pour le locuteur d’évoquer le mot spécifique adapté à la situation communicationnelle dans laquelle il est engagé, l’utilisation de cette expression suppose que soit connu le mot cible que le patient n’a pu produire condition difficile a satisfaire en situation de langage conversationnel plus facile à satisfaire en revanche dans une tache de dénomination d’image cette dernière permet de relever différents traits regroupés en aphasiologie classique sous le nom d’erreurs traduisant des manifestations déficitaires, d’un point de vue qui se décentre de l’erreur pour s’intéresser aux comportements de la personne aphasique devant sa difficulté à évoquer le mot, les manifestations observées traduisent aussi des stratégies mises en place par l’aphasique pour pallier son manque du mot. Dans l’économie de cette communication seront exposés: Un bref aperçu théorique sur le manque du mot et ses différentes manifestations Une étude de cas illustrant le recours des patients à des stratégies palliatives pour contourner leur manque du mot Une interprétation cognitive des manifestations observées s’appuyant sur les modèles de dénomination développés en psychologie cognitive.
|
| 653 |
|
|
|a علم نفس اللغة
|a الاضطرابات اللغوية
|a اضطراب النطق
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Studies in arthroponics and neuropsychology
|l 004
|m ع4
|o 0839
|s دراسات في علم الارطوفونيا وعلم النفس العصبي
|v 000
|x 1112-2008
|
| 856 |
|
|
|u 0839-000-004-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 923046
|d 923046
|
