ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية مقترحة لتنمية بعض م...>الوصف

استراتيجية مقترحة لتنمية بعض مفاهيم الرياضيات لدى التلاميذ ذوى الإعاقة العقلية القابلين للتعلم

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Strategy for Developing some Mathematics Concepts to Educable Mental Retarded Students
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: علي، ميرفت محمود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Mervat M. Mohammed
المجلد/العدد: مج21, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 6 - 40
DOI: 10.21608/ARMIN.2018.81564
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 923072
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم الرياضيات | مفاهيم الرياضيات | الإعاقة العقلية | التلاميذ ذوى الإعاقة العقلية القابلين للتعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعاقة العقلية | الرياضيات | Mental Retarded | Mathematics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

173

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقصي فاعلية استراتيجية مقترحة لتنمية بعض مفاهيم الرياضيات لدى التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم وتألفت عينة البحث من (6) تلاميذ بالمستوى الأول الملتحقين بالمدرسة الفكرية بمحافظة الإسماعيلية، ولتحقيق أهداف البحث أعدت الباحثة: كتاب التلميذ، ودليل المعلم وفق الاستراتيجية المقترحة، واختبار تحصيلي لقياس التحصيل المعرفي. وقد كشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي، والبعدي لصالح التطبيق البعدي لاختبار التحصيل عند مستوى دلالة ( = 0.05)، وفي ضوء هذه النتائج قدمت بعض الاقتراحات والتوصيات

This research aimed to investigate the Effectiveness of a proposed strategy in developing some concepts of mathematics among students with mental disability who are capable to learn. The research sample consisted of (6) students of the first level enrolled in the intellectual School, in Ismailia Governorate. to achieve the aims of the research, The researcher prepared: student book and Teacher's guide based on proposed strategy, and achievement test to measure the cognitive achievement. The results of the research showed that, there were statistically significant differences at the level of (0.05) between the mean of score ratings of the experimental group in The tow applications for pre and post achievement test for the benefit of degree in the post application, in the light of these results provided some suggestions and recommendations.
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.