ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية الألعاب التع...>الوصف

فاعلية استراتيجية الألعاب التعليمية في تنمية التفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية

العنوان المترجم: The Effectiveness of Educational Games Strategy in Developing Mathematical Thinking Among Primary Stage Students
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: خليل، محمد مؤمن عبدالفتاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حبيب، هاشم عبدالعزيز سليم (مشرف) , صادق، منير موسى (مشرف)
المجلد/العدد: مج21, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 65 - 86
DOI: 10.21608/ARMIN.2018.81601
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 923094
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية الألعاب التعليمية | التفكير الرياضى | المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

319

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية استراتيجية الألعاب التعليمية في تنمية التفكير الرياضي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية، باستخدام المنهج التجريبي. وجاءت الأدوات متمثلة في استراتيجية الألعاب التعليمية، وتم تطبيقها على عينة مكونة من(80) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرستي بني أيوب بإدارة أبو حماد التعليمية، محافظة الشرقية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين الأولي تجريبية والأخرى ضابطة بواقع (40) لكل منهم. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي درجات التلاميذ في المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الرياضي، وذلك لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية الألعاب التعليمية. واختتم البحث بأنه قدم مجموعة من الإسهامات والتي قد تساعد معلمي الرياضيات ومخططي المناهج عند بناء وتطوير مناهج الرياضيات بالمرحلة الابتدائية ومنها، تحليل محتوي وحدة الأعداد الكبيرة والعمليات عليها من كتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي يمكن الاسترشاد به كنموذج لتحليل محتوي وحدات أخري. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.