| LEADER |
03440nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1670792 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بن خويا، إدريس
|g Benkhoia, Idriss
|e مؤلف
|9 192881
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التقويم والامتحانات في ضوء العملية التعليمية التربوية
|
| 260 |
|
|
|b مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
|c 2016
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 41
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى الكشف عن فاعلية التقويم والامتحانات في ضوء العملية التعليمية التربوية. فالتقويم يهدف إلى تحقيق أغراض مرغوب فيها، ومتعددة تشكل أهمية كبرى في نجاح عملية التعليم الجامعي، ومنها: تحديد مقدار ما تحقق من الأهداف التعليمية المنشودة، أو المرسومة سواء بسواء من طرف الأستاذ الجامعي أو واضعي المقرر الجامعي، فالتقويم مؤشر جيد لقياس أداء الأستاذ، وفاعلية تعليمه، والحكم عليها لأغراض وقرارات إدارية تربوية تتعلق بالنقل والترقية. واستعرضت الورقة أعراض التقويم، وهي: يعين الطالب على معرفة جوانب الخطأ والضعف في تعلمه، وأسبابه، ويعين الطالب على الرضا وتحقيق الإشباع عندما يؤدي عمله بنجاح. كما بينت أن أنواع التقويم ثلاثة، هي: التقويم القبلي، والتقويم التكويني، والتقويم الختامي. وأشارت الورقة إلى أسس التقويم، ومنها: عملية التقويم، عملية تشخيصية وقائية علاجية، التقويم عملية نامية مستمرة، وملازمة لعملية التعليم أو التكوين. وختاما فهناك العديد من العيوب التي تواجه الامتحانات ومنها: إذا استخدمت الامتحانات لوحدها كشاهد على استحقاق الطالب أعطاها هذا الأخير وزنا أكثر مما يلزم، ولهذا يجب أن تستمر عملية التقويم طوال فترة الدراسة لا في الأوقات المحددة للامتحانات، وإذا استخدمت الامتحانات كعمل ختامي فإنها تفقد قيمتها التربوية الرئيسية؛ فالامتحانات النهاية لا تضع أهدافا للتعلم في المستقبل، وهي لا تقدم تقريرا تشخيصيا تزيد من معرفة الطالب بنفسه، أو يشير إلى الأخطاء التي بمقدوره تصحيحها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a التقويم التربوي
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|a الامتحانات
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 003
|e Literary Studies
|l 020
|m ع20
|o 0842
|s دراسات أدبية
|v 000
|x 2170-046X
|
| 700 |
|
|
|a برماتي، فاطمة
|g Bermati, Fatma
|e م. مشارك
|9 189159
|
| 856 |
|
|
|u 0842-000-020-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 923190
|d 923190
|
