أثر برنامج قائم على التعلم التبادلي في تنمية الانتباه ومفهوم الذات لذوي صعوبات التعلم لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of a Program based Reciprocal Teaching in the Development of attention and Self-concept of Learning disabled Students have the first Episode Of basic education |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرشيدي، صبري محمد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، مايسة فاضل أبو مسلم (مشرف) , شريف، نادية محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 233 |
| رقم MD: | 923327 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01993nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1493105 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 495239 |a الرشيدي، صبري محمد محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر برنامج قائم على التعلم التبادلي في تنمية الانتباه ومفهوم الذات لذوي صعوبات التعلم لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي | ||
| 246 | |a The Impact of a Program based Reciprocal Teaching in the Development of attention and Self-concept of Learning disabled Students have the first Episode Of basic education | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2013 |m 1434 | ||
| 300 | |a 1 - 233 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 1181 | ||
| 653 | |a التعليم التبادلي |a الذات |a تنمية الانتباه |a الطلاب ذوي صعوبات التعلم |a طلاب المدارس الأساسية |a البرامج التعليمية | ||
| 700 | |a أحمد، مايسة فاضل أبو مسلم |g Ahmad, Mayssa Fadel Abou-Mossalam |e مشرف |9 69829 | ||
| 700 | |a شريف، نادية محمود |g Shereef, Nadia Mohamoud |e مشرف |9 246764 | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1181-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1181-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1181-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1181-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1181-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1181-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1181-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1181-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1181-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1181-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1181-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 923327 |d 923327 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على نظرية العبء المعرفي لعلاج صعوبات فهم المقروء وخفض قلق القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: زهران، نورا محمد أمين منشور: (2022) -
برنامج تدريبي قائم على تجهيز المعلومات لتنمية الوعي اللفظي والإخراج الصوتي وأثره في تحسين مهارات القراءة لذوي صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: شعبان، تهاني صبري كمال منشور: (2014) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على إدارة الذات في تخفيف صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية لدى تلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي
بواسطة: عليوة، سهام علي عبدالغفار منشور: (2017) -
أثر برنامج تدريبى على تنمية الانتباه لدى طلاب المرحلة الأساسية ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: الشرعة، علي محمد فالح منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية التدريس التبادلي لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الخوالدة، ناجح علي منشور: (2008)
