| LEADER |
07291nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1671207 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-010-005-015
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a حسون، رامي عبدالأمير
|g Hassoun, Rami Abdel-Amir
|e مؤلف
|9 211959
|
| 245 |
|
|
|a تأثير أسلوبي التنافس المقارن الجماعي في تطوير الذكاء الإنفعالي وتعلم الطلاب لفعالية دفع الثقل
|
| 246 |
|
|
|a The effect of comparative and group competitive methods on the development of emotional intelligence and students' learning of the activity of pushing weight
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 261 - 297
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لقد شهد العالم في الآونة الأخيرة تطورات كبيرة في الميادين كافة منها الميدان الرياضي ويعد هذا مؤشرا بمدى الاهتمام الكبير من لدن المختصين والباحثين في تطوير العملية التعليمية بصورة مستمرة من اجل رفع المستوى الرياضي وتحقيق الانجاز، ويعد الميدان الرياضي أحد الميادين التي تهتم باستعمال أساليب متعددة لما لها من أثر ايجابي في سرعة التعلم وفي استثمار الجهد المبذول في الوقت المحدد ويذلك يؤهل الطلاب لممارسة وتعلم المهارات الأساسية. ويعد التعلم الحركي أحد العلوم التي اهتم بها الباحثون في مجال التربية الرياضية لأهميته في تعليم واكتساب الفرد المهارات الحركية الجديدة وبأقل جهد ممكن، إذ أن التعلم الحركي هو جزء مهم من أجزاء التعلم وقد تنوعت طرائقه وتعددت أساليبه طيلة هذه السنوات. وإن الوصول بالأداء المهارى إلى مستوى عالي والذي يهتم به ذوي الاختصاص والخبرة في هذه اللعبة لا يكتفي بعملية الممارسة فقط، بل معرفة عدد من العوامل والمتغيرات المختلفة ومنها المتغيرات النفسية، وبهذا بدا التركيز ويشكل جدي وواسع على الحالة النفسية المتمثلة بالذكاء الانفعالي ومحاولة تطويرها بما يخدم الوصول إلى أفضل مستوى للإنجاز الرياضي. وتكمن أهمية البحث في استخدام أسلوبي التنافس المقارن والجماعي في تطوير الذكاء الانفعالي وتعلم الطلاب لفعالية دفع الثقل لتكون وسيلة معبرة تستخدم من قبل المدرسين لتحقيق أفضل النتائج. ومن خلال خبرة الباحث كونه مدرسا لألعاب الساحة والميدان لاحظ إن العديد من المدرسين لا يأخذون بنظر الاعتبار الأساليب الحديثة في تعلم المهارات الأساسية وكذلك قلة التنويع في مصادر المعرفة. إذ تعد مرحلة تعلم المهارات الأساسية من أهم وأصعب المراحل الواجب الاهتمام بها. لذا ارتأى الباحث إلى استخدام أسلوبين تدريسين الا وهي الأسلوب التنافسي المقارن والجماعي حيث يساعد على خلق المنافسة بين الطلاب من خص المشاركة (التنافس المقارن والتنافس الجماعي) من أجل تطوير المهارات الأساسية لغرض كسب الوقت والجهد ليكون أسلوب تعليمي مؤثر يستخدمه المدرسين لتحقيق أفضل النتائج
|
| 520 |
|
|
|b The world has recently witnessed major developments in all fields, including the sports field. This is an indication of the great interest of specialists and researchers in developing the educational process on a continuous basis in order to raise the level of sport and achieve achievement. The sports field is one of the fields that is interested in using multiple methods because of the positive effect on the speed of learning and invest the effort in a timely manner and thus qualify students to practice and learn basic skills. Motivational learning is one of the sciences that researchers in the field of physical education have been interested in. It is important to teach and acquire the new motor skills with the least effort. Motor learning is an important part of learning, and its methods and methods have varied throughout these years. The achievement of skilled performance to a high level, which is concerned by the specialists and experts in this game is not satisfied with the practice only, but identifying a number of factors and variables, including psychological variables, and thus began to focus seriously on the psychological state of emotional intelligence .trying to develop to reach the best level of athletic achievement The research significance lies in the use of comparative and collective methods of competition in the development of emotional intelligence and students to learn the activity of pushing the weight to be a means of expression used by teachers to achieve the best results Through the researcher experience, as a teacher of games of track and field, observed that many teachers do not take into account modern methods to learn basic skills as well as a lack of diversification in the sources of knowledge. The stage of learning of basic skills of the most important and difficult stages to pay attention to. Therefore, the researcher suggested using two methods of teaching, namely comparative and collective competitive method, which helps to create competition among students through participation (comparative competition and collective competition) in order to develop the basic skills for the purpose of gaining time and .effort to be an effective teaching method used by teachers to achieve the best results
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الرعاية الصحية
|a الأمراض النفسية
|a الإضطرابات النفسية
|a علم النفس السلوكي
|a الذكاء الإنفعالي
|a تعلم الطلاب
|a التربية الخاصة
|a المهارات التعليمية
|a الأساليب التعليمية
|a الأساليب التربوية
|a العراق
|a المجتمع العراقي
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 692 |
|
|
|a أسلوبي التنافس المقارن
|a الذكاء الإنفعالي
|a دفع الثقل
|b Methods Of Comparative Competition
|b Emotional Intelligence
|b Push The Weight
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 015
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 005
|m مج10, ع5
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 010
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-010-005-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 923669
|d 923669
|
