أثر التفاعل بين الرحلات المعرفية WEB QUEST والذكاء الإنفعالي في تنمية الدافعية للإبداع والإتجاه نحو كلية الإقتصاد المنزلي
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | القاضي، لمياء محمود محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جلبط، وسام علي أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع161, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 665 - 738 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 703682 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
230
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر التفاعل بين البرنامج القائم على الرحلات المعرفية (Web Quest) والذكاء الانفعالي في تنمية الدافعية للإبداع والاتجاه نحو كلية الاقتصاد المنزلي لدى طالبات الفرقة الأولى بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر، وتكونت عينة البحث من (64) طالبة تم تقسيمهن إلى أربع مجموعات؛ مجموعتين تجريبية (مرتفعي ومنخفض الذكاء الانفعالي) درستا مقرر المدخل إلى الاقتصاد المنزلي باستخدام الرحلات المعرفية، ومجموعتين ضابطة (مرتفعي ومنخفضي الذكاء الانفعالي) درستا بالطريقة المعتادة، وتمثلت أدوات البحث في مقياس الدافعية للإبداع ومقياس الذكاء الانفعالي ومقياس الاتجاه نحو كلية الاقتصاد المنزلي، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسطي درجات طالبات المجموعة الضابطة في مقياس الدافعية للإبداع عند مستوي 0.001 لصالح المجموعة التجريبية , وكان حجم الأثر قد بلغ 0.89 ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسطي درجات طالبات المجموعة الضابطة في مقياس الاتجاه نحو كلية الاقتصاد المنزلي، عند مستوى 0.001 لصالح المجموعة التجريبية، وكان حجم الأثر قد بلغ 0.32 بالإضافة إلى وجود تفاعل بين التدريس باستخدام الرحلات المعرفية والذكاء الانفعالي في تنمية الدافعية للإبداع والاتجاه نحو كلية الاقتصاد المنزلي. كما أوضحت النتائج أن التفاعل ترتيبي أي أن طريقة الرحلات المعرفية أفضل دائما من الطريقة المعتادة في أي مستوى من مستويات الذكاء الانفعالي (مرتفع – منخفض). |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح في الاقتصاد المنزلي قائم على الرحلات المعرفية عبر الويب Web-Quest لتنمية التفكير الإيجابي والصلابة النفسية لدى الأيتام
بواسطة: نوير، مها فتح الله بدير منشور: (2018) -
فاعلية الرحلات المعرفية في تنمية مستوي التحصيل المعرفي والاتجاه نحو استخدامها لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي
بواسطة: الشامي، إيناس عبدالمعز منشور: (2013) -
أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب Web Quests في التعلم المنظم ذاتيا في العلوم والاتجاه نحو العلم والتكنولوجيا لدى طالبات كلية التربية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: عزالدين، سحر محمد يوسف منشور: (2018) -
أثر الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest) في تنمية مهارات التفكير التأملي والاتجاه نحو الإنترنت لدى طالبات كلية العلوم والدراسات الإنسانية بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
بواسطة: الشيخ، أسماء عبدالرحمن نامي منشور: (2016) -
أثر التفكير الإيجابي والتوجه نحو الحياة على قلق المستقبل لدى طلبة الجامعة المقبلين على التخرج
بواسطة: بلاح، ياسين منشور: (2022)
