| LEADER |
08001nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1671542 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0048951
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 335017
|a يوسف، خالد طلعت
|g Youssef, Khaled Talaat
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطوير محتوى تعليمي تفاعلي لزيادة الفاعلية التعليميه بإستخدام الواقع المعزز مع التطبيق على مادة تك مطبوعات ذات القيمة
|
| 246 |
|
|
|a Develop Interactive Learning Content to Increase Educational Effectiveness by Using Augmented Reality With the Application of a Technology of Security Printing Course
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
|c 2018
|g أكتوبر
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 117
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Technology Courses needs the availability of some materials and devices that help the lecturer to deliver the information to the students. In some courses, Such as a technology of security printing Course it requires non traditional tools and devices. it is necessary to have Infrared and ultraviolet rays and other tools to explain the security features of the banknote. As a result of the unavailability of these tools in the study room, the students will have difficulties in understanding some parts of the course, and may be they will confused. Although the students can easily examine the banknote but he couldn’t recognize all security feathers separately. the augmented reality technology allows the enhancement of the print documents by adding the additional graphic elements that enables the user to see and interact with it. So it become necessary to use the augmented reality for helping the lecturer to deliver the information to the students. Research Problem: the students will have difficulties in understanding some parts of the a technology of security printing course, and may be they will confused. Because it needs non-traditional and expensive tools , devices to explain it. In pursuit of the research aim taking the following point: Using augmented reality technology for creating interactive learning content to help students understanding their courses. The important results of this research lied in : Replace the unavailable educational tools and devices with interactive learning content based on augmented reality . Research methodology: The curriculum is the experimental method where the researcher to conduct experiments and draw conclusions to achieve the goal of research.
|
| 520 |
|
|
|a تحتاج المقررات التكنولوجية إلى توافر بعض الخامات والأجهزة والمعدات التي تعين المحاضر على توصيل محتوي المقرر إلى الطلاب، وفي بعض المقررات الدراسية مثل مقرر تكنولوجيا إنتاج المطبوعات ذات القيمة الذي يدرسه طلبة الفرقة الثالثة بقسم الطباعة والنشر والتغليف، يحتاج الأمر أكثر من ذلك نظرا لطبيعة المقرر الذي يتناول العملات الورقية والعلامات التأمينية الموجودة بها وطرق إنتاجها، وهو ما يتطلب توافر أدوات وأجهزة فحص غير تقليدية لشرح هذه العلامات. ونتيجة لتعدد وسائل التأمين داخل العملة الواحدة ف فحص العملة وشرح كل ما بها يتطلب توافر مجموعة كبيرة من الأدوات والأجهزة التي يعمل بعضها بالأشعة تحت الحمراء أو بالأشعة فوق البنفسجية وغيرها من التقنيات، والتي يصعب توفيرها داخل القاعة الدراسية لاعتبارات كثيرة بعضها مرتبط بالتكلفة العالية وبعضها مرتبط بالأمان وبعضها مرتبط بالجانب الأمني. ونتيجة لعدم توافر هذه الأدوات والأجهزة لدى المحاضر فإن استيعاب الطلبة يتأثر بالسلب، مما ينعكس بالتأكيد على الفاعلية التعليمية، ويهدف هذا البحث إلى استخدام تقنية الواقع المعزز لإنتاج بديل افتراضي لأجهزة الفحص داخل محتوى تعليمي تفاعلي. مشكلة البحث: عدم قدرة الطلاب على الاستيعاب الكامل لبعض أجزاء مقرر تكنولوجيا إنتاج المطبوعات ذات القيمة وعدم إدراكهم الكامل لبعض العلامات التأمينية نتيجة لصعوبة توافر الأجهزة والأدوات اللازمة لتوضيح وشرح ذلك نظرا لاحتياجها لتجهيزات معقدة ومعامل خاصة. أهمية البحث: توفير بديل لأجهزة وأدوات فحص العلامات التأمينية للعملات قادر على معاونة المحاضر علي شرح هذه الأجزاء من المقرر مما ينعكس بالإيجاب على استيعاب الطلاب وبالتالي على الفاعلية التعليمية. هدف البحث: استخدم تقنية الواقع المعزز في تطوير محتوى تعليمي تفاعلي يساعد الطلاب علي استيعاب ما يصعب شرحه لتحقيق الفاعلية التعليمية المنشودة. مصطلحات البحث: الواقع المعزز Augmented Reality: هو نوع من الواقع الافتراضي الذي يهدف إلى تكرار البيئة الحقيقية في الحاسوب وتعزيزها بمعطيات افتراضية لم تكن جزءا منها، وبعبارة أخرى، فنظام الواقع المعزز يولد عرضا مركبا للمستخدم يمزج بين المشهد الحقيقي الذي ينظر إليه المستخدم والمشهد الظاهري التي تم إنشاؤه بواسطة الحاسوب والذي يعزز المشهد الحقيقي لمعلومات إضافية. آليات الزمين غير المرئية Covert: وهي وسائل يتم دمجها بالمطبوعات ذات القيمة وتكون مصممة بحيث تكون غير مرئية ولا يمكن التحقق منها إلا عن طريق قراءات خاصة. آليات التأمين المرئية Overt: وهي وسائل يتم دمجها بالمطبوعات ذات القيمة وتكون مصممة بحيث يمكن التحقق منها بالعين المجردة وفي الضوء العادي بحيث يمكن للمواطن العادي (رجل الشارع) المتعلم وغير المتعلم أن يتعرف عليها بسهولة. منهج البحث: يعتمد البحث على تطبيق المنهج التجريبي بإجراء التجارب العملية حتى الوصول إلى منتج تفاعلي ناجح يمكن تطبيقه على أرض الواقع وداخل البيئة التعليمية
|
| 653 |
|
|
|a الفاعلية التعليميه
|
| 653 |
|
|
|a مادة تك مطبوعات ذات القيمة
|
| 653 |
|
|
|a الواقع المعزز
|
| 692 |
|
|
|b Augmented Reality
|b Technology of Security Printing
|b Interactive Design
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 فنون
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Art
|c 057
|e Journal of Architecture, Arts and Humanistic Science
|f Maǧallaẗ al-Ǧam’iyyaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Ḥaḍārh wa al-Funūn al-islāmiyyaẗ
|l 012
|m ع12
|o 1912
|s مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2356-9654
|
| 700 |
|
|
|9 512170
|a صوفي، مصطفى أمين
|g Soufy, Mostafa Amin
|q Sofie, Mustafa Amin
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|n https://mjaf.journals.ekb.eg/article_21326.html
|u 1912-000-012-057.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 923994
|d 923994
|
