ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > زمانى ثرؤطرامةكانى خويندنء ستا...>الوصف

زمانى ثرؤطرامةكانى خويندنء ستانداردكردنى زمان (ليكؤلينةوةيةكى كارةكيية لةبارةى زمانى ثةروةردةوة)

المصدر: مجلة جامعة كركوك للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة كركوك
المؤلف الرئيسي: حةمةد، شيروان حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طاهر، شهاب طيب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 430 - 443
DOI: 10.32894/1911-008-002-015
ISSN: 1992 - 1179
رقم MD: 924008
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة | التربية | المناهج الدراسية | إقليم كردستان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هذه الدراسة محاولة للتحدث عن لغة التربية وتحليلها عن بعد واحد، الا وهي لغة برنامج التدريس بمنهج وصفي تحليلي، ويتكون البحث عن محورين أساسيين: ففي الأولى نتحدث عن التربية وتاريخها عند الكرد وأصولها، ففي المحور الثاني: نتحدث عن تأثير لغة المناهج الدراسية على توحيد اللغة وفصاحتها، حيث بشكل دقيق نحلل أبعاد واتجاهات لغة المناهج الدراسية في كردستان، وفي نهاية البحث نوصي ببعض الاقتراحات والنتائج......

This research is an attempt to discuss about Educational language and analysis of only one of its aspects which is the language of educational curricula. It consist of two categories, one refers to educational language and its history in Kurdish society and explanation of its principles. The second one is about the impacts of educational language system on the standardization of the language. The directions of curricula language in education of Kurdistan has been analyzed. Finally Some recommendations and conclusions has been presented.
ISSN: 1992 - 1179

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.