حامد عمار.. ذهنية مبدعة.. وتجربة خلاقة
| المصدر: | التربية المعاصرة |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربية الحديثة |
| المؤلف الرئيسي: | بدران، شبل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Badran, Shebl |
| المجلد/العدد: | س34, ع105,106,107 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 76 - 78 |
| رقم MD: | 924055 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
26
| المستخلص: |
سلطت الورقة الضوء على حامد عمار، وذهنية مبدعة، وتجربة خلاقة. فحامد عمار لم يكن أستاذاً جامعياً وباحثاً وأباً روحياً للفكر التربوي النقدي في مصر والوطن العربي فقط، بل كان "حامد عمار" فوق كل ذلك وطنياً من الطراز الأول، كما كان يؤمن أن ممارسة العمل التربوي وهي ممارسة سياسة في الأساس لأنه لا توجد تربية تسبح في الفراغ المطلق ولكن التربية تعيش في عالم اجتماعي واقتصادي وسياسي. وبينت الورقة أنه ومنذ مطلع الستينات من القرن الماضي، ومع أطروحته الفكرية المهمة والفاصلة في تاريخ الفكر التربوي والاجتماعي والثقافي، "في بناء البشر-دراسة في التغيير الحضاري والفكر التربوي"، واهتمام شيخ التربويين "حامد عمار" بالعهد الجديد والمجتمع الجديد، مجتمع الحرية والعدل والديمقراطية من خلال تنمية إنسانية وبشرية بدايتها الإنسان ووسيلتها الإنسان وغايتها الإنسان، كما أنه ظل على مدار أكثر من ستة عقود من الزمان يناضل ويكافح هو وأبناء جيله وتلامذته وأحفادهم التربويين لتحقيق تلك الغايات، وكل ذلك لم يكن ليتحقق إلا من خلال "المدرسة النقدية في التربية". واختتمت الورقة بالإشارة إلى أنه مع رحيل "حامد عمار" فإنه مازال وسيظل فكره يعيش فينا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|
عناصر مشابهة
-
وداعا تربوي الفقراء
بواسطة: بدران، شبل منشور: (2017) -
فلسفة التربية والنظام التعليمي في مصر
بواسطة: بدران، شبل منشور: (2017) -
التعليم و الحرية : قراءت في المشهد التربوي المعاصر
بواسطة: بدران، شبل منشور: (2013) -
المواطنة وثقافة الإقصاء
بواسطة: بدران، شبل منشور: (2014) -
تابع ومتبوع وبينهما التلاميذ
بواسطة: بدران، شبل منشور: (1996)
