ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







السمات النفسية لطلاب المرحلة الثانوية الممارسين وغير الممارسين للأنشطة التربوية

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: هلال، مجدي عبدالنبي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Helal, Magdee Abdel Nabi
مؤلفين آخرين: قمر، عصام توفيق عبدالحليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع60, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 224 - 226
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 924290
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن السمات النفسية لطلاب المرحلة الثانوية الممارسين وغير الممارسين للأنشطة التربوية. وجاءت الأدوات متمثلة في مقياس للسمات لجمع البيانات والمعلومات، وتم تطبيقه على عينة مكونة من طلاب محافظات (الجيزة، سوهاج، المنوفية، الدقهلية، كفر الشيخ، شمال سيناء) وبلغ عددهم (143) طالب وطالبة. وقد أوضحت النتائج أن ممارسة الأنشطة التربوية على اختلاف مستوي الممارسة لها لا يوجد لها تأثير على كل من سمة العدوان وسمة التسليط، وهما سمتين انفعاليتين خارجيتين يكون فيهما الانفعال مصاحبا بسلوك يوجه نحو الآخر، كما أشارت إلى التأثير الإيجابي لممارسة الأنشطة على سمات الاكتئاب، الغضب، الاتزان الانفعالي، وهي سمات انفعالية داخلية يكون فيها حدود الانفعال الشخص نفسه. واختتمت الدراسة بأن النتائج أوضحت عدم اختلاف انعكاس ممارسة الأنشطة في درجة تأثيره على سمة الغضب لدي كل من الطلبة والطالبات أي أن تأثيره الإيجابي على هذه السمة لا يختلف لدي كل منها، فيما يتعلق بسمة الاتزان الانفعالي، كما أوضحت النتائج أن ممارسة الأنشطة فقط لها تأثير أكثر إيجابية على هذه السمة لدي الطلبة عنه لدي الطالبات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

ISSN: 1110-4406