LEADER |
02954nam a22002177a 4500 |
001 |
1671851 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 329675
|a هلال، مجدي عبدالنبي
|g Helal, Magdee Abdel Nabi
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a السمات النفسية لطلاب المرحلة الثانوية الممارسين وغير الممارسين للأنشطة التربوية
|
260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2017
|g أكتوبر
|
300 |
|
|
|a 224 - 226
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن السمات النفسية لطلاب المرحلة الثانوية الممارسين وغير الممارسين للأنشطة التربوية. وجاءت الأدوات متمثلة في مقياس للسمات لجمع البيانات والمعلومات، وتم تطبيقه على عينة مكونة من طلاب محافظات (الجيزة، سوهاج، المنوفية، الدقهلية، كفر الشيخ، شمال سيناء) وبلغ عددهم (143) طالب وطالبة. وقد أوضحت النتائج أن ممارسة الأنشطة التربوية على اختلاف مستوي الممارسة لها لا يوجد لها تأثير على كل من سمة العدوان وسمة التسليط، وهما سمتين انفعاليتين خارجيتين يكون فيهما الانفعال مصاحبا بسلوك يوجه نحو الآخر، كما أشارت إلى التأثير الإيجابي لممارسة الأنشطة على سمات الاكتئاب، الغضب، الاتزان الانفعالي، وهي سمات انفعالية داخلية يكون فيها حدود الانفعال الشخص نفسه. واختتمت الدراسة بأن النتائج أوضحت عدم اختلاف انعكاس ممارسة الأنشطة في درجة تأثيره على سمة الغضب لدي كل من الطلبة والطالبات أي أن تأثيره الإيجابي على هذه السمة لا يختلف لدي كل منها، فيما يتعلق بسمة الاتزان الانفعالي، كما أوضحت النتائج أن ممارسة الأنشطة فقط لها تأثير أكثر إيجابية على هذه السمة لدي الطلبة عنه لدي الطالبات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a الأنشطة التربوية
|
700 |
|
|
|a قمر، عصام توفيق عبدالحليم
|e م. مشارك
|9 295191
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|l 004
|m ع60, ج4
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 060
|x 1110-4406
|
856 |
|
|
|u 0137-060-004-006.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 924290
|d 924290
|