ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام برنامج حاسب آلي تع...>الوصف

أثر استخدام برنامج حاسب آلي تعليمي مقترح على تحصيل طالبات الصف الثاني الثانوي لمادة الأحياء بمدينة الرياض

العنوان المترجم: The Effect of Using a Proposed Educational Computer Program on The Achievement of The Secondary Second-Grade Female Students in The Biology Course in Riyadh City
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: آل جاسر، مى بنت حمود بن سعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Jasse, Mai bint Hamoud bin Saud
المجلد/العدد: ع177, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: يناير
الصفحات: 48 - 87
DOI: 10.21608/JSREP.2019.27093
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 925554
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | تدريس الأحياء | تكنولوجيا التعليم | البرامج التعليمية | برامج الكمبيوتر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على أثر استخدام برمجيات الحاسب الآلي على تحصيل طالبات الصف الثاني الثانوي بمادة الأحياء. تكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي بالمدرسة الثانوية الخمسون بمدينة الرياض، وتم اختيارها بطريقة عشوائية واختير فصلين منها بطريقة عشوائية ليمثل أحد الفصول المجموعة التجريبية وعددهن (30) طالبة والأخرى المجموعة الضابطة وعددهن (30) طالبة وذلك في الفصل الدراسي الثاني للعام 1437 / 1438هــــ. تضمنت الدراسة الحالية أداتين رئيستين: الاختبار التحصيلي في مادة الأحياء المقررة على طالبات الصف الثاني الثانوي (من إعداد الباحثة) إضافة إلى قرص مدمج CD-ROM يحتوي على برنامج تعليمي في مادة الأحياء (من إعداد الباحثة) حيث تم تطبيق الاختبار قبليا لتحديد مستوى الطالبات في مادة الأحياء وتم تطبيقه بعديا للمقارنة بين المجموعتين التجريبية والضابطة
وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
1. وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في تحصيل مادة الأحياء عند التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح المجموع التجريبية مما يؤكد الأثر الإيجابي للبرمجية التعليمية في الرفع من مستوى تحصيل الطالبات في مادة الأحياء.
2. وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طالبات كل من المجموعة التجريبية والضابطة عند التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على فاعلية البرمجية المستخدمة في تدريس مادة الأحياء على التحصيل.

The research aimed to identify the impact of the use of computer software upon the achievement of students in the second grade of secondary school in biology. The study sample consisted of 60 female students from the second grade of secondary school at the 50th high school in Riyadh. It was selected randomly. Two classes were then also chosen randomly where one of the classes of 30 female students represented the experimental group and the other class of 30 female students represented the control group, and that was during the second semester of the academic year 1437/1438 AH. The current study included two main tools: An achievement test in the set biology subject for students in the second grade of secondary school (prepared by the researcher), in addition to a CD-ROM containing an educational program in biology (prepared by the researcher). A pre-test was applied to determine the level of the female students in the biology subject and a post-test was applied to compare between the experimental and control groups.
The study reached the following conclusions:
1. The presence of a statistically substantiated difference, at the level of 0.01, among the average levels of the female students of the experimental group and the control group in respect to achievement in the biology subject, at the post application of the achievement test, in favor of the experimental group, which confirms the positive impact of educational software in respect to raising the level of the achievement of students in the subject of biology.
2. The presence of a statistically substantiated difference, at the level of 0.01, among the average levels of the female students of both the experimental and control groups at the pre and the post-application of the achievement test, in favor of the post-application, which indicates to the effectiveness of the software used in teaching biology on achievement.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.