| LEADER |
03649nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1673215 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2019.27337
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 53319
|a إبراهيم، إيمان عبدالفتاح محمد
|e مؤلف
|g Ibrahim, Iman Abdulfattah Mohamed
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Perspective for Using International Assessment Test Results as An Approach for Education Reform in Egypt in Light of The Experiences of Brazil and Germany
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لاستخدام نتائج اختبارات التقييم الدولية كمدخل لإصلاح التعليم في مصر في ضوء خبرة كل من البرازيل وألمانيا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2018
|g يناير
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 284 - 667
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى بناء تصور مقترح لاستخدام نتائج اختبارات التقييم الدولية كمدخل لإصلاح التعليم في مصر في ضوء خبرة كل من البرازيل وألمانيا. ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي. وجاءت الدراسة في ثلاثة محاور، تطرق الأول إلى التعرف على اختبارات التقييم الدولية من حيث نشأتها، ومفهومها، وأنواعها والمهارات التي تقيسها، وكذلك المؤسسات الداعمة لها وهي: الهيئة الدولية لتقييم التحصيل التربوي، ومنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)، كما تناول دور الاختبارات الدولية في إصلاح التعليم. وأشار الثاني إلى واقع إصلاح التعليم المصري وذلك من خلال مفهومه، ومعاييره، ومجالات إصلاحه واستراتيجياته، وكذلك نتائج مشاركة مصر في الاختبارات الدولية، وواقع إقادة مصر من نتائج الاختبارات الدولية في إصلاح التعليم. وأظهر الثالث خبرة البرازيل وألمانيا في مجال إصلاح التعليم بناء على نتائج اختبارات التقييم الدولية. واختتمت الدراسة بعرضت التصور المقترح وذلك من خلال مبادئه وأسسه، وأهدافه، ومتطلبات تحقيقه والتي تمثلت في تنمية وعي المربيين بأهمية الاختبارات الدولية، والإفادة من التجارب والخبرات الناجحة في مجال الإصلاح التعليمي، وكذلك تطوير منظومة التعليم في مصر بكل عناصرها وفقاً للمعايير الدولية كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a مصر
|a السياسة التعليمية
|a إصلاح التعليم
|a نظم التعليم
|a إعداد المعلمين
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 013
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع177, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 177
|x 1110-323X
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحميد، أسماء عبدالفتاح نصر
|g Abdel-Hamid, Asmaa Abdel-Fattah Nasr
|e م. مشارك
|9 443612
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_27337.html
|u 0790-177-002-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 925603
|d 925603
|
