ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الاحتراق النفسي لدى معلم...>الوصف

مستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة العاملين في المراكز الخاصة في العاصمة الأردنية عمان

العنوان بلغة أخرى: Levels of Psychological Burnout among Special Education Teachers Working in Private Centers in the Jordan Capital Amman
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرقاد، مي محمد خلف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alraggad, Mai Mohammad Khalaf
المجلد/العدد: ع179, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: يوليو
الصفحات: 709 - 736
DOI: 10.21608/JSREP.2018.24093
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 925741
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
عمان | دور الرعاية الاجتماعية | معلمو التربية الخاصة | الاحتراق النفسي | التربية الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتراق النفسي | معلم التربية الخاصة في مراكز التربية الخاصة في العاصمة عمان | Psychological Combustion | Teacher of Special Education in Special Education Centers in the Capital Amman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي التعرف على مستويات الاحتراق النفسي لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة في العاصمة عمان في ضوء متغير النوع والعمر، وتم تطبيق الدراسة على عينة عشوائية بلغت (150) معلما ومعلمه، باستخدام مقياس ماسلاش لاختراق النفسي (maslach)، كشفت نتائج الدراسة، أن مستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة كان معتدلا حسب معايير ماسلاش للاحتراق النفسي علي بعدي الإجهاد الانفعالي وتبلد المشاعر، ومرتفعا على بعد نقص الشعور بالإنجاز، وإشارات النتائج إلى وجود فروق دال في مستوى الاحتراق النفسي علي بعد الإجهاد الانفعالي لصالح الذكور، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الاحتراق النفسي التابع لعمر المعلم، وبناء على نتائج الدراسة قدم الباحث توصيات عدة أهمها عقد الدورات التدريبية وورش العمل ضرورة تحسين ظروف العمل الخاصة بمعلم التربية الخاصة، ومزاولة المهنة ومنح المزيد من الحوافز والمكافآت المادية لصعوبة العمل، والعمل على التأهيل النفسي وإعادة التأهيل بعد مرور فترة زمنية لا تزيد عن سنة دراسية.

The study aimed to identify the levels the of psychological combustion among special education teachers in the capital Amman in light of the gender and age variable .the study was applied to a random sample of 150 teachers . Using the Maslach scale, the results of the study revealed that the level of psychological combustion among special education teachers was moderate according to Maslash criteria for psychological combustion on the dimension of emotional stress and lack of passions in achievement. the results indicated that there are significant differences in the level of psychological combustion in the dimension of emotional stress for males and the absence of significant differences in the level of psychological combustion of the age of the teacher. based on the results of the study, the researcher made several recommendations including the holding of training courses., workshops need to improve the working conditions of the teacher of special education practice the profession and grant more of the incentives and material rewards for difficult work, to work on psychological rehabilitation and returning rehabilitation after a period not exceeding one year.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.