Curriculum and Advanced Instructional Design: Differentiated Instruction in Terms of Process and Product
| العنوان بلغة أخرى: |
مبدأ التعليم المتمايز في ضوء التطبيق والإنتاج |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الخميس، زهراء بنت عبدالإله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع19, ج6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 573 - 596 |
| DOI: |
10.21608/JSRE.2018.22835 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 925742 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
381
| المستخلص: |
تحتوي الفصول الدراسية على مجموعة من الطلاب من خلفيات وثقافات وبيئات مختلفة ومتنوعة. كل طالب من هؤلاء الطلاب يتمتع بقدرات وإمكانيات مختلفة. أيضا يستخدم هؤلاء الطلاب طرقا واستراتيجيات مختلفة للتعلم، لذلك يجب أن يدرك المعلمون أن الاستراتيجية التي تعمل لطالب واحد قد لا تفيد طالباً آخر. وفقا لذلك يجب تصميم المواد التعليمية والطرق المستخدمة للتدريس بالإضافة إلى وسائل التقييم بطريقة تخدم جميع هؤلاء الطلاب دون أي استثناء وذلك من أجل منحهم فرص متساوية للتعلم. هدفت هذه الورقة لمراجعة الآداب التربوية ومناقشة أهم الخطوات المختلفة التي يمكن اتباعها من أجل إعداد الفصول الدراسية التعليمية والمناهج التدريسية ووسائل التقييم تحت مسمى مبدأ التعليم المتمايز والذي يهدف إلى مراعاة احتياج كل طالب من طلاب الفصل الدراسي من خلال مبادئه التي تهدف إلى تعديل محتوى المنهج الدراسي بالإضافة إلى تعديل طرق التدريس ووسائل التقييم لجعلها تتوافق مع تعليم الطلاب المتعددين ذوي القدرات المختلفة في أي صف تعليمي. Differentiated instruction plays a significant role in instructional design by requiring teachers to get to know their students, identify areas of the curriculum that can be differentiated, and examine their roles in the differentiated classrooms. In this paper, different tips will be discussed in order to prepare the educational classrooms and lessons to accommodate differentiated process and product strategies for teaching diverse students with different abilities in any educational class, such as the writing and social studies classes |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8348 |
عناصر مشابهة
-
An investigation of vocabulary instructional strategies in the Jordanian EFL written and implemented curriculum UNRWA schools
بواسطة: الشلبي، فاطمة علي منشور: (2008) -
INNOVATION IN TRADITIONAL INSTRUCTION: A·DESIGN FOR INDIVIDUALIZED INSTRUCTION IN THE VOCATIONAL TRAINING CENTERS' CURRICULUM IN THE KINGDOM OF SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Motaer, Attiq منشور: (1982) -
Instructional Curriculum in South Korea
بواسطة: Ghayadh, Raghed Z. منشور: (2023) -
AN ANALYSIS OF THE STATUS OF THE ENGLISH LANGUAGE CURRICULUM AND INSTRUCTION IN THE PUBLIC SECONDARY SCHOOLS OF MEDINA, SAUDI ARABIA
بواسطة: Abu Ghararah, Ali Hamzah منشور: (1986) -
Classroom Management Approaches of Primary Teachers in the Kingdom of Saudi Arabia : Descriptions and the Development of Curriculum and Instruction with A Focus on Islamic Education Teachers
بواسطة: Al Dossari, Ali Tared منشور: (2013)
