ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات البشرية والعادية لت...>الوصف

الاحتياجات البشرية والعادية لتحقيق جودة التدريس في ثانويات محافظة جرش في امتحان الثانوية العامة من وجهة نظر المديرين

العنوان بلغة أخرى: Human and Material Needs to Achieve the Quality of Teaching in Secondary Schools Jerks in the General Secondary Examination from the Perspective of Managers
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: الكبيسي، جمعة سريح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kubaisi, Jumaa Sarih
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: حزيران
الصفحات: 9 - 41
DOI: 10.36091/0550-018-001-001
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 925754
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, AraBase, HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | الإدارة المدرسية | جودة التدريس | التحصيل الدراسي | الاحتياجات البشرية | الاحتياجات المادية | المدارس الثانوية | محافظة جرش
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف درجة أهمية الاحتياجات البشرية والمادية لتحسين جودة التدريس في المدارس الثانوية في تربية محافظة جرش من وجهة نظر المديرين، واعتمد المنهج الوصفي المسحي، وتم تحديد مجتمع البحث الذي يتكون من (83) مديرا ومديرة، واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة وبنسبة (74%) من مجتمع البحث إذ بلغ عدد أفراد العينة (60) مديرا ومديرة في المدارس الثانوية الموجودة في تربية محافظة جرش. وتم تطوير استبانة تضمنت (35) فقرة. تم التأكد من صدقها وثباتها وأظهرت النتائج: الأهمية القصوى لتوفير معلمين مختصين، وتفعيل نظام الدوام المدرسي للطلبة حتى الانتهاء من المقررات الدراسية، ووضع قوانين صارمة لمنع الغش وتوفير المدرسين والكتب والمستلزمات مع بدء العام الدراسي وتحسين الواقع المعاشي للمعلمين. وخرجت الدراسة بتوصيات أبرزها: وضع سلم بالأولويات لهذه الاحتياجات بحسب أهميتها والإسراع في تشريع القوانين ذات العلاقة بترصين الامتحانات وتخصيص مكافأت لمن يتميز بنتائجه من المعلمين والمديرين والمدارس.

The study aimed to identify the degree of importance of human and material needs to improve the quality of teaching in secondary schools in the education of Jerash from the perspective of managers، and adopted the approach descriptive survey was to identify the research community، which consists of (83) principals، and selected sample randomly Statistics and by (74 %) of the research community as the number of respondents (60) principals in secondary schools in the breeding Jerash. It was the development of a questionnaire included (35) paragraph. Been confirmed validity and reliability and the results showed: the importance maximum to provide teachers specialists، and activation of school for students system until the completion of the courses، and the development of strict laws to prevent fraud and to provide teachers and books and supplies with the start of the school year and actually improve the living standards of teachers. And exited the study’s recommendations، namely: prioritize these needs according to their importance and speed up the relevant laws and legislation Petr chin exams customize rewards for its outcome is characterized by teachers and principals and schools.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.