ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل الاحتياجات التدريبية الل...>الوصف

تحليل الاحتياجات التدريبية اللازمة لتوظيف المعامل الافتراضية في تدريس الكيمياء من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية بتبوك

العنوان المترجم: Analyzing the Required Training Needs for Employing Virtual Laboratories in Teaching Chemistry from The Viewpoint of Secondary Stage Female Teachers in Tabuk
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: معبوج، هند إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 199 - 224
DOI: 10.21608/JEHS.2015.97295
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1110064
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الاحتياجات التدريبية | المعامل الافتراضية | تدريس الكيمياء | المرحلة الثانوية | تبوك
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى تحليل الإحتياجات التدريبية اللازمة لتوظيف المعامل الإفتراضية في تدريس الكيمياء من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية بتبوك. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي الإحتياجات التدريبية، والمعامل الإفتراضية. معتمدًا على المنهج الوصفي. تمثلت أداة البحث في الإستبانة. طبقت على جميع معلمات الكيمياء بالمدارس الثانوية الحكومية بتعليم البنات بمدينة تبوك في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (1435-1436ه) بواقع (59) معلمة. خلص البحث إلى أن المعلمات رأين أنهن بحاجة كبيرة جدًا إلى معرفة مبادئ وأسس استخدام المعامل الإفتراضية، ومعرفة برامج تشغيل المعامل الإفتراضية، ومعرفة إستراتيجيات التدريس الحديثة لتوظيف المعاملات الإفتراضية. مختتمًا بالتوصية على تدريب المعلمات على كيفية تقويم تعلم الطالبات في ظل تطبيق استخدام المعامل الإفتراضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.