| LEADER |
05664nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1673518 |
| 024 |
|
|
|3 10.32894/1913-007-001-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الجبوري، ميسر إبراهيم أحمد إبراهيم
|g Aljuboury, Moyassar I. Ahmed
|e مؤلف
|9 88915
|
| 245 |
|
|
|a نموذج مقترح لمؤشرات الأداء الجوهرية في إطار جودة حياة العمل ومعايير الجودة: دراسة اختبارية في عدد من مدارس التعليم الثانوية التابعة في كركوك
|
| 246 |
|
|
|a Proposed Model for the Core Indicators of Performance in the Frame of the Quality of Work Life and Quality Standards: Experimental Study in a Number of Secondary Schools in the Kirkuk
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كركوك - كلية الإدارة والاقتصاد
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 64
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Investors accounted the concept of quality at various levels of management in the interest of organizations, including the general public education institutions and to the importance of quality as competitive weapons, which included the organization of theoretical vision and operational application in schools, including the Kirkuk Education Directorate. I've indicated study I mentioned to researchers during the period that there is a gap between the actual reality of the schools and the philosophy of the quality of working life and the quality of the performance and the application of standards, so the goal of research to provide a model for indicators core performance and try to test it down to a specific arrangement for those schools under its performance. The research found a set of conclusions the most important acquisitions dimensional (organizational justice, physical working conditions, social conditions of work, organizational trust, appreciation moral), standards (the results, focusing on human resources, school leadership, measurement, analysis and knowledge management) in building. a model of performance indicators substantial, and recommended Sea than need to use indicators correctly so that those concerned to monitor the status of public education in Iraq to assess the strengths and weaknesses, so as to provide for comparison with contemporary education systems basis, as researchers recommended to take advantage of the form to create a spirit of competition among public schools in each province through the development of quality Awards given annually to schools that characterized the application of indicators.
|
| 520 |
|
|
|a استحوذ مفهوم الجودة على اهتمام مختلف المستويات الإدارية في المنظمات بعامة ومنها مؤسسات التعليم العام وذلك لأهمية الجودة بوصفها من الأسلحة التنافسية تضمن المنظمة من خلالها الرؤية النظرية والتطبيق العملياتي في مدارسنا ومنها مديرية تربية كركوك. لقد اشرت الدراسة الاستطلاعية للباحثين أن هناك فجوة بين الواقع الفعلي للمدارس وفلسفة جودة حياة العمل وجودة الأداء وتطبيق معاييرها، لذا هدفت الدراسة الى تقديم نموذج لمؤشرات الأداء الجوهرية ومحاولة اختباره وصولا إلى ترتيب محدد لتلك المدارس وفقا لأدائها. وتوصلت الدراسة الى مجموعة من الاستنتاجات اهمها استحواذ الابعاد (العدالة التنظيمية، وظروف العمل المادية، وظروف العمل الاجتماعية، والثقة التنظيمية، والتقدير المعنوي)، والمعايير النتائج، والتركيز على الموارد البشرية، والقيادة المدرسية، والقياس والتحليل وادارة المعرفة) في بناء نموذج لمؤشرات اداء جوهرية، وأوصى الباحثان ضرورة استخدام المؤشرات على نحو صحيح لكي يتمكن المعنيين من رصد حالة التعليم العام في العراق للوقوف على نواحي القوة والضعف، بما يوفر أساسا للمقارنة مع نظم تعليم معاصرة، كما أوصى الباحثان بالاستفادة من النموذج في خلق روح التنافس بين مدارس التعليم العام في كل محافظة من خلال وضع جوائز للجودة تمنح سنوياً للمدارس التي تميزت في تطبيق المؤشرات.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العام
|a الموارد البشرية
|a بيئة العمل
|a جودة حياة العمل
|a جودة التعليم
|a مؤشرات الأداء
|a نموذج مالكوم بالدريج
|a المدارس الثانوية
|a محافظة كركوك
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a نموذج الأداء الجوهرية
|a معايير الجودة
|b Model Performance
|b Quality Standards
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 الإدارة
|6 Economics
|6 Management
|c 002
|e Journal of Kirkuk University for Administrative and Economic Science
|f Maǧallaẗǧāmiʿaẗkirkūkli-l-ʿulūm al-idāriyyaẗwa-al-iqtiṣādiyyaẗ
|l 001
|m مج7, ع1
|o 1913
|s مجلة جامعة كركوك للعلوم الإدارية والاقتصادية
|v 007
|x 2222-2995
|
| 700 |
|
|
|a خزعل، بصير خلف
|g Khazeal, Baser Khalf
|e م. مشارك
|9 495011
|
| 856 |
|
|
|u 1913-007-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 925966
|d 925966
|
