ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم تجربة برنامج الغذاء العالمي في تطبيق مشروع الغذاء من أجل التعليم: دراسة حالة مدارس النازحين بمعسكرات ولاية جنوب دارفور

المؤلف الرئيسي: موسى، السيد الغالي السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عوض الله، عصام الدين برير آدم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: ام درمان
الصفحات: 1 - 186
رقم MD: 926081
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

129

حفظ في:
LEADER 04104nam a22003257a 4500
001 1493348
041 |a ara 
100 |9 496956  |a موسى، السيد الغالي السيد  |e مؤلف 
245 |a تقويم تجربة برنامج الغذاء العالمي في تطبيق مشروع الغذاء من أجل التعليم: دراسة حالة مدارس النازحين بمعسكرات ولاية جنوب دارفور 
260 |a ام درمان  |c 2016 
300 |a 1 - 186 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة أم درمان الاسلامية  |f معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي  |g السودان  |o 2734 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تقويم تجربة برنامج الغذاء العالمي في تطبيق مشروع الغذاء من أجل التعليم بمدارس النازحين بولاية جنوب دارفور، وتمثلت أهداف الدراسة في الآتي: 1. إبراز تجربة برنامج الغذاء العالمي في تطبيقه مشروع الغذاء من أجل التعليم. 2. إبراز مدى إسهام مشروع الغذاء في الجانب الاقتصادي للنازحين. 3. إبراز مدى إسهام مشروع الغذاء في الجانب الاجتماعي للنازحين. ولتحقيق هذه الأهداف استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة والمقابلات الشخصية كأداة، كما تم استخدام الحاسب الآلي عن طريق برنامج SPSS (الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية لمعالجة المعلومات إحصائيا. تتكون عينة الدراسة من المعلمين والمعلمات بمدارس النازحين، أخذت عينة عشوائية عن مجتمع الدراسة بلغ عدد أفرادها 1500 تمثلت عينة الدراسة في المعلمين والمعلمات بمدارس النازحين بنسبة 20% والتي بلغت حوالي (300 معلما ومعلمة). توصلت الدراسة لعدة نتائج أهمها: 1. ساعد مشروع الغذاء من أجل التعليم على استقرار التعليم، حارب التسرب. 2. أسس لفكرة تبني مشاريع تكافلية لاستمرار التعليم ومواجهة المواقف الاقتصادية. كما أوصت الدراسة بالآتي: 1. ضرورة عودة الداخليات لتعليم أبناء المناطق الريفية. 2. ضرورة تبني الدولة لسياسات التغذية المدرسية وإدماجها في استراتيجية التعليم، استراتيجية التنمية، استراتيجية الحد من الفقر. 3. عند انسحاب برنامج الغذاء العالمي عليه توفير الدعم من حيث التوعية وبناء القدرات، من أجل تأسيس برنامج تغذية مدرسية قومي فعال ومستدام. 
653 |a برنامج الغذاء العالمي  |a مشروع الغذاء من أجل التعليم  |a مدارس النازحين  |a معسكرات ولاية جنوب دارفور  |a السودان 
700 |9 282822  |a عوض الله، عصام الدين برير آدم  |g  Awad Allah, Isam El Din Brar Adam  |e مشرف 
856 |u 9818-003-006-2734-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-003-006-2734-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-003-006-2734-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-003-006-2734-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-003-006-2734-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-003-006-2734-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-003-006-2734-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-003-006-2734-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-003-006-2734-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9818-003-006-2734-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-003-006-2734-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 926081  |d 926081 

عناصر مشابهة