دور مؤسسات التعليم العالي في تنمية المجتمع الصومالي: دراسة حالة جامعة كسمايو
| المؤلف الرئيسي: | محمد، عبدالقادر شيخ (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | خوجلي، موسى أحمد آدم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | ام درمان |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 346 |
| رقم MD: | 926270 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
84
| المستخلص: |
تناولت الدراسة موضوع (أثر إدارة مؤسسات التعليم العالي في تنمية المجتمع "دراسة حالة بعض الجامعات الصومالية"). تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر الكفاءات الإدارية لدى مؤسسات التعليم العالي الصومالية وتنمية المجتمع، والوقوف على العلاقة بين وظائف مؤسسات التعليم العالي وتنمية المجتمع، وكذلك اكتشاف العلاقة بين التحديات حول جودة إدارة مؤسسات التعليم العالي ومعوقات تنمية المجتمع، وتسليط الضوء على تنمية القدرات للموارد البشرية لدى مؤسسات التعليم العالي وأثرها في تنمية المجتمع الصومالي، ومعرفة واقع تنمية المجتمع الصومالي في الوقت الحالي. والفرضية الرئيسية للدراسة هي: "هناك علاقة بين إدارة مؤسسات التعليم العالي وتنمية المجتمع الصومالي"، وأهم الفرضيات الفرعية هي: - هناك علاقة بين الكفاءات الإدارية لدى مؤسسات التعليم العالي الصومالية وتنمية المجتمع. وكذلك العلاقة بين وظائف مؤسسات التعليم العالي وتنمية المجتمع الصومالي كما أن التحديات حول جودة إدارة مؤسسات التعليم العالي الصومالية تعوق تنمية المجتمع الصومالي، وكذلك وجود علاقة بين تنمية قدرات الموارد البشرية لدى مؤسسات التعليم العالي وتنمية المجتمع الصومالي. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي كما استفاد من المنهج التاريخي. وبعض النتائج التي تم التوصل إليها في هذه الدراسة بعد اختبار الفرضية الرئيسية التي تقول "بأن هناك علاقة بين إدارة مؤسسات التعليم العالي وتنمية المجتمع الصومالي"، وتم إثبات صحتها لوجود فروق ذات دلالة إحصائية من عبارات جميع المحاور التي تم وضعها في ضوء الفروض الفرعية السبعة. وبعض التوصيات التي قدمها الباحث ما يلي: - توصيات موجهة إلى الحكومات الصومالية سواء كانت الحكومة الفدرالية أو الحكومات الولائية، وهي أن تقوم بدورها في تقديم التسهيلات المطلوبة من قبلها من إشراف ومراقبة وتنظيم وتطوير هذه المؤسسات، وتأسيس المجلس الأعلى للتعليم العالي، والهيئة الوطنية للبحث العلمي. - توصيات موجهة للمجتمع الصومالي لإمكانية المراقبة وتصحيح أخطاء هذه المؤسسات، والانتفاع بخدماتها، والمساهمة في تنميتها وتطويرها، والوقوف معها عند التحديات والتهديدات. - توصيات موجهة لإدارة مؤسسات التعليم العالي بتطوير قدرات أفرادها علميا وعمليا ومهنيا، وتطوير البحث العلمي، وإنتاج المعرفة وتطبيقاتها، ونقل التكنولوجيا الحديثة، والتفاعل مع المجتمع المحيط بها والانفتاح إليه. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر مؤسسات التعليم العالي في خدمة المجتمع : دراسة حالة برامج كلية تنمية المجتمع بولاية البحر الأحمر فى الفترة ( 2007 م إلي 2014 م )
بواسطة: محمد، عبدالقادر بدوي منشور: (2018) -
دور الجامعة في خدمة المجتمع ومتطلبات تحقيقها: رؤى مقترحة
بواسطة: المخرم، عبدالكريم مختار علي منشور: (2016) -
دور الجامعة في خدمة المجتمع
بواسطة: عبود، زينب هاشم منشور: (2021) -
دور مؤسسات التعليم العالي في تنمية المجتمع: جامعة الملك سعود أنموذجاً
بواسطة: المشهداني، أكرم منشور: (2016) -
المسئولية الاجتماعية في ظل مجتمع المعرفة: دراسة وصفية مطبقة على جامعة الإسكندرية
بواسطة: ندا، صفاء علي رفاعي منشور: (2020)
