تحليل الخطة الوطنية لتطوير برامج التعليم العالى ومناهجه ( قطاع العلوم التربوية ) وفق مفهوم المواطنة وأبعاد
| العنوان بلغة أخرى: |
Analysis of The National Plan for the Development of Higher Education Programs and Curricula ( The Educational Sciences ) According to the Criterion of Citizenship |
|---|---|
| العنوان المترجم: |
Analysis of the national plan for the development of higher education programs and its curricula (educational sciences sector) according to the concept of citizenship and dimensions |
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | المرعي، نوف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Moray, Nouf Ali |
| المجلد/العدد: | مج40, ع34 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 121 - 156 |
| رقم MD: | 926288 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الخطة الوطنية | برامج | مناهج التعليم العالى | قطاع العلوم التربوية | المواطنة | National Plan | Programs | Curricula | Education Sector | Citizenship
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03966nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1673790 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a المرعي، نوف |g Al-Moray, Nouf Ali |e مؤلف |9 349393 | ||
| 242 | |a Analysis of the national plan for the development of higher education programs and its curricula (educational sciences sector) according to the concept of citizenship and dimensions | ||
| 245 | |a تحليل الخطة الوطنية لتطوير برامج التعليم العالى ومناهجه ( قطاع العلوم التربوية ) وفق مفهوم المواطنة وأبعاد | ||
| 246 | |a Analysis of The National Plan for the Development of Higher Education Programs and Curricula ( The Educational Sciences ) According to the Criterion of Citizenship | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2018 |m 1439 | ||
| 300 | |a 121 - 156 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The aim of the study is identifying the extent to which the national plan for the development of higher education programs and its curricula was considered. The analytical descriptive approach was adopted. The criterion of citizenship was designed, which included three main axes of rights and duties, effective participation and adherence to laws. The study adopted the criterion in analyzing the content of the plan The results of the analysis revealed the absence of a clear statement on the concept of citizenship and its dimensions with regard to the recommended characteristics of the national academic reference standards. A number of proposals were reached, the most important being the revision of the national plan and the plans for universities. Education periodically in order to balance the revenue and address the concept of citizenship, and taking into account the gradient and the sequence in his presentation consistent with the educational levels and priorities of the community. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة تعرف مدى مراعاة الخطة الوطنية لتطوير برامج التعليم العالي ومناهجه (قطاع العلوم التربوية)، وتم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تصميم معيار المواطنة الذي تضمن ثلاثة محاور رئيسية الحقوق والواجبات والمشاركة الفعالة والالتزام بالقوانين، واعتمدت الدراسة على المعيار في تحليل محتوى الخطة الوطنية، وكشفت نتائج التحليل عدم وجود تصريح واضح بمفهوم المواطنة وأبعاده فيما يتعلق بالخصائص الموصي بها للمعايير المرجعية الأكاديمية الوطنية، وتم التوصل إلى عدد من المقترحات من أهمها مراجعة الخطة الوطنية والخطط الخاصة بالجامعات وكليات التربية بصورة دورية بهدف تحقيق التوازن في إيراد ومعالجة مفهوم المواطنة، ومراعاة التدرج والتسلسل في عرضه بما يتفق مع المستويات التعليمية وأولويات المجتمع. | ||
| 653 | |a المواطنة | ||
| 653 | |a مناهج التعليم العالى | ||
| 653 | |a برامج التعليم العالى | ||
| 653 | |a الخطة الوطنية | ||
| 692 | |a الخطة الوطنية |a برامج |a مناهج التعليم العالى |a قطاع العلوم التربوية |a المواطنة |b National Plan |b Programs |b Curricula |b Education Sector |b Citizenship | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |l 034 |m مج40, ع34 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 040 | ||
| 856 | |u 0932-040-034-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 926288 |d 926288 | ||
عناصر مشابهة
-
دور أعضاء هيئة التدريس في كلية العلوم التربوية بالجامعات الأردنية في تعزيز مفهوم المواطنة الرقمية من وجهة نظرهم
بواسطة: داود، أحمد عيسى منشور: (2021) -
دور جامعة الطائف في تنمية مهارات المواطنة العالمية لدى طلابها لتحقيق بعض أهداف رؤية المملكة 2030 م.
بواسطة: الحصينى، حاتم بن عبدالله بن سعد منشور: (2019) -
دور وسائط التربية الرسمية وغير الرسمية فى غرس مفاهيم المواطنة لدى طلبة كلية العلوم التربوية : وكالة الغوث الدولية / الأردن من وجهة نظر الطلبة أنفسهم
بواسطة: غانم، بسام عمر منشور: (2010) -
أثر المناهج التعليمية في ترسيخ قيم المواطنة
بواسطة: الهيصاك، مختار منشور: (2020) -
التحيزات المعرفية في مفاهيم العلوم الاجتماعية : مفهوم المواطنة نموذجا
بواسطة: عبدالقادر، الرن منشور: (2014)
