ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور أعضاء هيئة التدريس في كلية...>الوصف

دور أعضاء هيئة التدريس في كلية العلوم التربوية بالجامعات الأردنية في تعزيز مفهوم المواطنة الرقمية من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Role Faculty Members’ of the Faculty of Education in Jordanian Universities in Promoting the Concepts Digital Citizenship
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: داود، أحمد عيسى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: رجب
الصفحات: 273 - 314
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 1175494
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | هيئة التدريس | العلوم التربوية | المواطنة الرقمية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
كلية العلوم التربوية | الجامعات الأردنية | المواطنة الرقمية | أعضاء هيئة التدريس | Faculty of Education | Jordanian Universities | Digital Citizenship | Faculty Members’ Perspectives
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة دور أعضاء الهيئة التدريسية في كلية العلوم التربوية بالجامعات الأردنية في تعزيز مفهوم المواطنة الرقمية من وجهة نظرهم، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (١١٨) عضو هيئة تدريس من الجامعات الأردنية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبيان مكون من (٢٣) فقرة، وكشفت نتائج الدراسة أن دور أعضاء الهيئة التدريسية في كلية العلوم التربوية بالجامعات الأردنية في تعزيز مفهوم المواطنة الرقمية كانت متوسطة، وكذلك أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في دور أعضاء الهيئة التدريسية في كلية العلوم التربوية في تعزيز مفهوم المواطنة الرقمية تعزى للجامعات أو تعزى للجنس.

The study aimed to investigate the Role Faculty Members’ of the Faculty of Education in Jordanian Universities in Promoting the Concepts Digital Citizenship, Was used descriptive survey approach; The study sample included (118) faculty members to achieve the objectives the researcher prepares a questionnaire from (23) items, The study results showed that the role of Faculty Members’ of the Faculty of Education in Jordanian Universities in Promoting the Concepts Digital Citizenship was moderate, And there were no statistically significant differences to universities or sex.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.