أثر استخدام أسلوب حل المشكلات في اكتساب طلبة السنة الاولى في جامعة عمان الأهلية لمهارات التفكير الإبداعي والتحصيل في مساق الإنسان والبيئة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Problem-Solving Approach on Acquiring Creative Thinking Skills and Achievement Skills by First-year Students of Al-Ahliyya Amman University in the Human and Environment Course |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البلقاء للبحوث والدراسات |
| الناشر: | جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى |
| المؤلف الرئيسي: | العناتي، ختام عبدالعزيز (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 121 - 137 |
| DOI: |
10.35875/1105-018-002-006 |
| ISSN: |
1684-0615 |
| رقم MD: | 927098 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفكير | التفكير الإبداعي | علم النفس المعرفي | Thinking | Creative Thinking | Cognitive psychology
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر استخدام أسلوب حل المشكلات في اكتساب طلبة السنة الأولى في جامعة عمان الأهلية لمهارات التفكير الإبداعي والتحصيل في مساق البيئة والصحة. تكّونت عينة الدراسة من (91) طالبا وطالبة من طلبة جامعة عمان الأهلية المسجلين في مساق الإنسان والبيئة، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وضمت (48) طالبا وطالبة، ومجموعة ضابطة وضمت (43) طالبا وطالبة. وقد أشارت الدراسة إلى النتائج الآتية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي لاختبار التفكير الإبداعي في كافة المجالات والاختبار الكلي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي لاختبار التحصيل الأكاديمي في كافة المجالات والاختبار الكلي. This study aims at identifying the effect of using the problem-solving approach on acquiring creative thinking skills and achievement skills by first-year students of Al-Ahliyya Amman University who are registered in the Human and Environment Course. The study targets 91 male and female students from Al-Ahliyya Amman University who are registered in the above course. Those are divided into two groups: the experimental group that consists of 48 male and female students, and the control group that consists of 43 male and female students. The study has shown the following results: - There are significant statistical differences in the average of the grades between the experimental group and the control group in favor of the experimental group in the posttest of creative thinking in all the fields and in the total test. - There are significant statistical differences in the average of the grades between the experimental group and the control group in favor of the experimental group in the posttest of academic achievement in all the fields and in the total test. |
|---|---|
| ISSN: |
1684-0615 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام اسلوب حل المشكلات وفقاً لنموذج Gil and Martinez - Torregrosa في مادة الكيمياء على اكتساب طلاب الصف الحادي عشر لمهارات حل المشكلة
بواسطة: السناني، محمد بن خليفة منشور: (2009) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى استراتيجيات الحل الإبداعي للمشكلات المستقبلية في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي و المهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين
بواسطة: السكاكر، عبدالعزيز بن علي منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجيتين للوسائط المتعددة المحوسبة في القدرة على حل المشكلات الرياضية والتفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الأساسية في مدارس وكالة الغوث الدولية لمنطقة شمال عمان
بواسطة: عبدالله، هبه محمود جميل منشور: (2008) -
أثر استخدام أسلوب حل المشكلات في تنمية التفكير الإبداعي ومستوى الأداء المهاري في الجمناستك الإيقاعي
بواسطة: نعومي، فاديه محروس جرجيس منشور: (2002) -
أثر استخدام طريقة حل المشكلات في تنمية التفكير الإبداعي في مبحث الجغرافية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: المصري، سحر زهدي منشور: (2005)
