أثر استخدام استراتيجيتين للوسائط المتعددة المحوسبة في القدرة على حل المشكلات الرياضية والتفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الأساسية في مدارس وكالة الغوث الدولية لمنطقة شمال عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
THE EFFECT OF USING TWO STRATIGIES OF COMPUTERIZED MULTIMEDIA ON MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING AND CREATIVE THINKING ABILITIES AMONG BASIC STAGE FEMALE STUDENTS IN UNRWA NORTH AMMAN SCHOOLS |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، هبه محمود جميل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdullah, Hiba Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | الشوا، هلا محمد حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 200 |
| رقم MD: | 545980 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
251
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام استراتيجيتين للوسائط المتعددة المحوسبة في القدرة على حل المشكلات الرياضية والتفكير الابداعى لدى طالبات المرحلة الأساسية فى مدارس وكالة الغوث الدولية لمنطقة شمال عمان
بواسطة: عبدالله، هبة محمود منشور: (2011) -
أثر استخدام أنموذج التفكير النشط في سياق اجتماعي (TASC) في تحسين مهارات حل المسألة الرياضية والتفكير الرياضي لدى طالبات مرحلة التعليم الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن
بواسطة: أبو صفية، نسرين غازي حسن منشور: (2014) -
أثر استخدام أسلوب حل المشكلات في تدريس الرياضيات في تنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: نجم، خميس موسى خميس منشور: (2011) -
فاعلية برنامج مقترح لتنمية التفكير الإبداعي لدى المرشدين النفسيين في مدارس وكالة الغوث الدولية
بواسطة: علوان، رائد شعبان منشور: (2005) -
أثر استخدام نموذجي: البنائي للتعلم وحل المشكلات الإبداعي في الوعي ما وراء المعرفي في قراءة النصوص العلمية والقدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في ضوء أسلوبهم المعرفي
بواسطة: عليوة، رائد محمد حسن منشور: (2006)
