ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عادات العقل وعلاقتها بالطمأنين...>الوصف

عادات العقل وعلاقتها بالطمأنينة الانفعالية لدى طلبة المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Habits of Mind and Emotional Tranquility for Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: التميمي، رقية (مؤلف)
المجلد/العدد: ع99
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 627 - 658
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 927164
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | العادات العقلية | الطمأنينة الانفعالية | مهارات التفكير | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أهداف البحث الحالي: 1. التعرف على عادات العقل لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 2. التعرف على الطمأنينة الانفعالية لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 3. التعرف على العلاقة الارتباطية بين عادات العقل والطمأنينة الانفعالية لدى طلبة المرحلة الإعدادية. يحتوي البحث الحالي على عينة من طلبة الصف الخامس وكلا الجنسيين لمدارس الإعدادية (البنين والبنات) للمديريات العامة في محافظة بغداد للعام الدراسي 2016-2017 الإطار النظري: استعرض البحث الحالي النظريات المتبناة في بناء وتفسير النتائج. إجراءات البحث: 1. قامت الباحثة بتبني مقياس عادات العقل الذي أعده مجموعة من الخبراء في جامعة فيرمونت (Vermont) الأمريكية، المبني على وفق نظرية كوستا وكاليك (costa and kallick) لعادات العقل كما تم تبني مقياس الطمأنينة الانفعالية للباحث (عطوان 2015) بعد أن تم التأكد من صدقهما وثباتهما وأسلوب الإجابة على فقراتهما. 2. تم تطبيق المقياسين أعلاه على عينة من طلبة المرحلة الإعدادية بلغت (200) طالب وطالبة خلال الفترة من 2016
9- 20 وقد استخدمت الباحثة الحقيبة الإحصائية في تحليل النتائج. وقد تم التوصل إلى النتائج الاتية:- 1. أظهرت نتائج البحث أن طلبة يتمتعون بعادات العقل جيدة قياساً بالمتوسط الفرضي للمقياس. 2. بينت نتائج البحث أن العينة لديها الطمأنينة الانفعالية. 3. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة بين عادات العقل والطمأنينة الانفعالية لطلبة الإعدادية. وقد قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات.

the research objectives are conducted to the following : 1- To know the level of Habits of the mind with the high school students. 2- To know the level of the Emotional Tranquility with the high school students. 3-To know the relationship between Habits of the mind and the Emotional Tranquility with the high school students. The current research contained a sample of the high school students mostly from the fifth stage within (scientifical and literary) for both males and females in the city of Baghdad (morning studies) for 2016-2017. Theoretical frame : This research viewed a several adopted theories in constructing and explaining results.The research measures : 1-The researcher has been Adopted the Habits of the mind scale which was prepared by a group of professional researchers in the university of Vermont (Costa and Kallick) and she also adopted the Emotional Tranquility scale (Atwan2015) after assuring its credibility and stability and the manner of answering each paragraph. 2-The two mentioned measures were applied on a sample averaged between (200) student for both males and females students during 20 - 29/12/2016 ,the researcher has been used the following Data for analyzing results with the help of the statistic programs for social sciences in data process(SPSS) As a result, it had been reached to the results that are listed below 1- The research results showed that the high school students were adopted Habits of the mind. 2- the results revealed that the sample have the Emotional Tranquility 3-the Results showed that there is a positive connection or relationship between Habits of mind and Emotional Tranquility in the students The researcher has been submitted some of the recommendations and suggestions
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.