ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات المرافقة البيداغوجية لط...>الوصف

معوقات المرافقة البيداغوجية لطلبة السنة الأولى جامعي من وجهة نظر عينة من الطلبة: دراسة ميدانية على عينة من طلبة السنة أولى بجامعة قاصدي مرباح ورقلة

العنوان المترجم: Obstacles of Pedagogical Accompaniment for First Year Students from A Sample of Students: A Field Study on A Sample of First Year Students at Kasdi Merbah University, Ouargla
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: جعني، أسماء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبى مولود، عبدالفتاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 639 - 652
DOI: 10.35156/1869-000-033-054
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 927323
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلبة الجامعة | الحياة الجامعية | المرافقة البيداغوجية | جامعة قاصدي مرباح ورقلة | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
معوقات المرافقة البيداغوجية | طلبة السنة الأولى | الجامعة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: University life is a new turning point, unlike the student, where he sees a lot of things, especially when faced with new experiences; either through social openness or by raising awareness of the student spends several years at the university, which is experiencing a number of difficulties and challenges and Especially in the first year. It is a difficult challenge for most students as it is a transition from school life to university life. Which makes the student live conflicts between his needs and the difficulties they face in social and academic adjustment, resulting in psychological crises. In the modern educational process, we find the establishment of the so-called pedagogic accompaniment; activities assigned to the faculty, to ensure the student psychological, social, professional and scientific care. Therefore, the study aims to uncover the obstacles of pedagogic accompaniment for first year students and in any aspect from their point of view. The sample consisted of 660 students of first year students. The results of the study showed that students face obstacles related to the media and administrative aspects, the pedagogical aspect, the technical and methodological aspects, as well as the psychological and professional aspects. With a range of proposals.

الحياة الجامعية هي نقطة تحول جديدة، ومغايرة للطالب حيث يرى من خلالها الكثير من الأمور، خصوصا وعند مواجهته لتجارب جديدة؛ سواء عن طريق الانفتاح الاجتماعي أو عن طريق زيادة الوعي المعرفي فيقضي الطالب عدة سنوات في الجامعة يتعرض خلالها لعديد من الصعوبات والتحديات وخاصة في السنة الدراسية الأولى؛ حيث تعد تحديا صعبا لمعظم الطلبة وهذا لكونها مرحلة انتقالية من الحياة المدرسية إلى الحياة الجامعية. مما يجعل الطالب يعيش صراعات بين احتياجاته والصعوبات التي يواجهوها في التكيف الاجتماعي والأكاديمي اذ ينتج عنها أزمات نفسية. وفي ظل العملية التعليمية الحديثة نجد إرساء ما يسمى بالمرافقة البيداغوجية وهي أنشطة أسندت إلى هيئة التدريس، تكفل للطالب الرعاية النفسية والاجتماعية والمهنية والعلمية، ففكرة مرافقة الطالب أو الاشراف عليه تعد من الضروريات والمستجدات التي فرضتها الإصلاحات التعليمية الجديدة، وذلك بغية تحقيق مردودية عالية في التعليم العالي، ولكن هذه الأخيرة لم تسطر الأهداف المرجوة منها نظرا لبعض الصعوبات والمعوقات التي تعرقل السير الجيد لعملية المرافقة البيداغوجية. لهذا تهدف الدراسة إلى الكشف عن معوقات المرافقة البيداغوجية لطلبة السنة الأولى وفي أي جانب من جوانبها من وجهة نظرهم، إذ تكونت عينة الدراسة من 660 طالب وطالبة من طلبة السنة الأولى، وقد بينت نتائج الدراسة أن الطلبة يواجهون معوقات تتعلق بالجانب الإعلامي والإداري، والجانب البيداغوجي والجانب التقني والمنهجي، وكذا الجانب النفسي والمهني. مع تقديم مجموعة من المقترحات.
ISSN: 2600-6049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.