LEADER |
03108nam a22002297a 4500 |
001 |
1674865 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JPRR.2018.71972
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a الجندى، محمد بدر الدين صالح
|g El Gundy, Mohammed Bader El Dien Saleh
|e مؤلف
|9 497827
|
242 |
|
|
|a The Effect of Learning Cycles and Flexible Groups on The Performance Level of Some Basic Skills in Tennis
|
245 |
|
|
|a تأثير دوائر التعلم والمجاميع المرنة على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في التنس الأرضي
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|c 2018
|g مارس
|
300 |
|
|
|a 59 - 72
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث الي التعرف على تأثير دوائر التعلم والمجاميع المرنة على مستوي أداء بعض المهارات الأساسية في التنس الأرضي، بالاعتماد على المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي ذو الثلاث مجموعات تجريبية باستخدام القياس القبلي والبعدي لكل مجموعة. وتمثلت أداة البحث في برنامج تعليمي مقترح للتنس الأرضي باستخدام استراتيجيات الدوائر المغلقة والدوائر المفتوحة والمجاميع المرنة، تم تطبيقه على (24) طالب من طلاب الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية جامعة دمياط المميزين في الأداء في التنس الارضي للعام الدراسي 2015-2016 وتم تقسيمهم الي ثلاث مجموعات كل مجموعة 8 طلاب. وتوصل البحث الي عدة نتائج منها وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الأولي مجموعة الدوائر المغلقة في مستوي أداء بعض المهارات الأساسية في التنس الأرضي لصالح القياس البعدي. واوصي البحث باستخدام المجاميع المرنة عند تعلم المهارات الأساسية في رياضة التنس الأرضي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a البرنامج التعليمى
|a التدريب الرياضى
|a استراتيجيات دوائر التعلم
|a إستراتيجية المجاميع المرنة
|a التنس الأرضى
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ
|l 002
|m ع46, ج2
|o 0227
|s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
|t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education
|v 046
|x 2682-3950
|
856 |
|
|
|n https://jprr.journals.ekb.eg/article_71972.html
|u 0227-046-002-003.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 927552
|d 927552
|