ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النص الأدبي ودوره في تدريس قوا...>الوصف

النص الأدبي ودوره في تدريس قواعد اللغة العربية بالتدريس بالكفاءات للناطقين بغيرها

العنوان المترجم: Literary Text and Its Role in Teaching Arabic Grammar by Teaching Competencies to Non-Speakers
المصدر: الأثر
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: بلخير، شنين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 109 - 124
DOI: 10.35156/1174-000-030-009
ISSN: 1112-3672
رقم MD: 927580
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | تدريس القواعد النحوية | النصوص الأدبية | التدريس بالكفاءات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: There has been a lot of talk in recent years about the difficulty of grammatical rules of the Arabic language, and began to alienate students from learning, which will lead to the strangeness of Arabic among its people, which is a serious problem for researchers in the field of education in the Arab world, and from this perspective came this research tries to find The grammar is the one that has reached the love of the Arabic language and the desire to learn it. The learner can not speak the fluent Arabic language unless he can understand its rules. This is done only with education. Grammar For the Arabic language for more than thirty years and in the various stages of education I wanted to present this research to contribute to the Arab nation's understanding of the rules of their honorable language (the language of the Holy Quran), so I chose for this work the title is: the effectiveness of the literary text in teaching grammatical rules of the Arabic language in Algerian school third medium levelas sample. And started from the following problem: What is the effectiveness of the literary text in teaching grammatical rules in Algeria? The question is: Has this method been applied in Algerian schools as it should? And how successful is it in teaching grammatical grammar to the third medium class in a cgeria ? In order to answer these and other questions, the following plan was presented: Brief introduction on the teaching of Arabic grammar since the independence of Algeria before the reform of the last educational system and the definition of effectiveness, literary text, methods of teaching grammar, presentation of literary texts, In addition, the researcher will focus on the texts used in the teaching of grammatical rules in the textbook of the Arabiclanguage for the third year of average in Algeria after the reform, To reach the last of the most important results reached, I hope to provide the new in this research.

لقد كثر الكلام في الأعوام الأخيرة عن صعوبة القواعد النحوية للغة العربية، وبدأ التلاميذ ينفرون من تعلمها، هذا الذي سيؤدي إلى غرابة العربية بين أهلها، وهو يعد مشكلة عويصة للباحثين في ميدان التربية والتعليم في الوطن العربي، ومن هذا المنطلق جاء هذا البحث يحاول أن يجد حلولا ناجعة لتقريب قواعد اللغة العربية من متعلميها، لأن القواعد النحوية هي التي توصل إلى حب اللغة العربية والإقبال على تعلمها، ولا يستطيع المتعلم أن ينطق باللغة العربية الفصيحة إلا إذا تمكن من فهم قواعدها، ولا يتم هذا إلا بالتعليم، وبعد الخوض الواسع في تدريس القواعد النحوية للغة العربية لأكثر من ثلاثين سنة وفي أطوار التعليم المختلفة أردت أن أقدم هذا البحث لعلي أن أسهم في تحبيب أبناء الأمة العربية لقواعد لفتهم الشريفة (لغة القرآن الكريم)، فاخترت لهذا العمل عنوانا هو: النص الأدبي ودوره في تدريس قواعد اللغة العربية بالتدريس بالكفاءات للناطقين بغيرها. وانطلقت من الإشكال الآتي: ما دور النص الأدبي في تدريس القواعد النحوية للناطقين بغير اللغة العربية؟ وتفرع عنه تساؤلات، هي: هل طبقت هذه الطريقة التي جاءت بها التدريس بالكفاءات كما يجب؟ وما مدى نجاحها في تعليم القواعد النحوية لغير الناطقين باللغة العربية؟ وللإجابة عن هذه التساؤلات وغيرها كانت الخطة الآتية: تقديم نبذة وجيزة عن التعليم العام الذي اعتمد في الجزائر منذ استقلال الجزائر إلى إصلاح المنظومة التربوية الأخير، ثم تعريف: النص الأدبي، وتقديم سمات النص الأدبي، وأهدافه في التدريس، والحديث المفصل عن طرائق تدريس القواعد النحوية، مع التركيز على طريقة النص الأدبي، والتعرف عن التدريس بالكفاءات، وغيرها مما يحتاجه البحث هذا في الجانب النظري، أما في الجانب التطبيق فسيركز الباحث عن النصوص التي استعملت في تدريس القواعد النحوية في الكتاب المدرسي للغة العربية للسنة الثالثة متوسط في الجزائر بعد الإصلاح كتمثل فقط لأن توجد كتب موجهة للناطقين بغير العربية، ليصل في الأخير إلى أهم النتائج المتوصل إليها، أملي أن أوفق في تقديم الجديد في هذا البحث.

Discours a été beaucoup ces dernières années sur la difficulté des règles grammaticales de la langue arabe, et cela est un problème majeur pour les chercheurs, et ce sens est venu cette recherche tente de trouver des solutions efficaces pour mettre les règles en langue arabe des apprenants, j'ai choisi pour ce titre d'emploi est: le texte littéraire et son rôle dans l'enseignement des règles linguistiques Arabe en enseignant des compétences à d'autres locuteurs. Et a commencé à partir du problème suivant: Quel est le rôle du texte littéraire dans l'enseignement des règles grammaticales pour les non-arabophones? Pour répondre à cette question et d'autres étaient le plan suivant: donner un aperçu de court l'éducation du public, qui a été adoptée en Algérie depuis l'indépendance de l'Algérie à réformer le dernier système d'éducation, et la définition: texte littéraire, détaillée et parler de méthodes de grammaire d'enseignement, mettant l'accent sur le mode texte littéraire, la reconnaissance Sur les compétences d'enseignement, pour arriver à la finale aux résultats les plus importants atteints, j'espère fournir le nouveau dans cette recherche.
ISSN: 1112-3672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.