| LEADER |
03947nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1675974 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 498562
|a لمين، سليمان تيش تيش محمد
|q Lamin, Suleiman Tish Tish Mohammed
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The reality of organizational justice in the teachers of higher education: a field study on the professors of the Faculty of Humanities and Social Sciences University of Tiaret
|
| 245 |
|
|
|a واقع العدالة التنظيمية عند أساتذة التعليم العالي : دراسة ميدانية على أساتذة كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية بجامعة تيارت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور بالجلفة
|c 2018
|g جويلية
|
| 300 |
|
|
|a 228 - 240
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الراهنة للتعرف على درجة العدالة التنظيمية عند أساتذة كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية بجامعة تيارت، وكذا الفروق الإحصائية في هذا الاتجاه من حيث الجنس، الشهادة، الأقدمية والعمر. وشملت الدراسة 61 أستاذا، بالاستعانة بأداة الاستمارة التي احتوت عددا من الأسئلة الديمغرافية والتنظيمية، بالإضافة إلى مقياس اتجاه ثلاثي الأوزان يقيم متغير العدالة التنظيمية. حيث وبعد تحليل النتائج عن طريق برنامج SPSS بنسخته 21، تم التوصل من إلى جملة من النتائج يمكن تلخيصها فيما يلي: — للأساتذة إدراك إيجابي للعدالة التنظيمية بمتوسط بلغ 2.33. — تأثر إدراك الأساتذة لعدالة التوزيع بمتغيرات العمر، الشهادة والجنس. — تأثر إدراك الأساتذة لعدالة الإجراءات بمتغيرات العمر، الشهادة والجنس. — تأثر إدراك الأساتذة لعدالة التعاملات بمتغيرات العمر، الشهادة والجنس.
|
| 520 |
|
|
|d Cette étude vise à connaitre le degré de la justice organisationnelle chez les enseignants de la faculté des sciences humaines et sociales de l'université de Tiaret, et les différance des attitudes entre les différentes catégories d'enseignants selon le genre, le diplôme, l'âgé et l'ancienneté. L'étude a été réalisée sur un échantillon non aléatoire composé de 61 enseignants, avec un questionnaire divisé en deux axes, le premier contient les questions démographiques, et le deuxième une échelle à trois points qui mesure la justice organisationnelle. Les données recueillies on été analysées à l'aide de SPSS 21, et les résultats sont comme suite: - Les enseignants ont une attitude positive avec une moyenne de 2.33. - Les attitudes des enseignants envers la justice distributive on été influencées par le genre, le diplôme, l'âgé. - Les attitudes des enseignants envers la justice procédurale on été influencées par le genre, le diplôme, l'âgé. - Les attitudes des enseignants envers la justice relationnelle on été influencées par le genre, le diplôme, l'âgé.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a هيئة التدريس
|a العدالة التنظيمية
|a جامعة تيارت
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 058
|e Journal of Law and Human Sciences
|l 992
|m مج11, ملحق
|o 0767
|s مجلة الحقوق والعلوم الإنسانية
|v 011
|x 1112-8240
|
| 700 |
|
|
|a قيرة، إسماعيل
|q Qirah, Ismail
|e م. مشارك
|9 295844
|
| 856 |
|
|
|u 0767-011-992-058.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 928829
|d 928829
|
