ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأسلوب المعرفي "التصلب - المرونة" وعلاقته بمعالجة المعلومات لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة فرع رام الله والبيرة

العنوان بلغة أخرى: The Cognitive Style (Rigidity-Flexibility) and its Relationship to Information Processing aAmong Students of Al Quds Open University -/ Ramallah and Al - Bireh branch
العنوان المترجم: The Knowledge Method of "Hardness - Flexibility" and its Relation to Information Processing among Al Quds Open University Students, Ramallah and Al Bireh Branch
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: حماد، رندة محمد حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الريماوي، عمر طالب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع24
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: آب
الصفحات: 14 - 23
DOI: 10.33977/1182-008-024-002
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 928991
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأسلوب المعرفي | التصلب | المرونة | معالجة المعلومات | جامعة القدس المفتوحة | Ccognitive Style | Rigidity | Flexibility | Information Processing | Al Quds Open University (QOU)
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

154

حفظ في:
LEADER 04661nam a22002777a 4500
001 1676122
024 |3 10.33977/1182-008-024-002 
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |9 498659  |a حماد، رندة محمد حسين  |e مؤلف  |q Hammad, Randah Mohammed Hussein 
242 |a The Knowledge Method of "Hardness - Flexibility" and its Relation to Information Processing among Al Quds Open University Students, Ramallah and Al Bireh Branch 
245 |a الأسلوب المعرفي "التصلب - المرونة" وعلاقته بمعالجة المعلومات لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة فرع رام الله والبيرة 
246 |a The Cognitive Style (Rigidity-Flexibility) and its Relationship to Information Processing aAmong Students of Al Quds Open University -/ Ramallah and Al - Bireh branch 
260 |b جامعة القدس المفتوحة  |c 2018  |g آب 
300 |a 14 - 23 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الأسلوب المعرفي (التصلب-المرونة (وعلاقته بمعالجة المعلومات لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة / فرع رام الله والبيرة، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (377) طالباً وطالبة، اختيروا بالعينة الطبقية العشوائية، لملاءمتها لطبيعة الدراسة الحالية. وأظهرت نتائج الدراسة أنه لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الأسلوب المعرفي) المرونة (والدرجة الكلية لمعالجة المعلومات، وأظهرت كذلك وجود فروق دالة إحصائياً في الأسلوب المعرفي) المرونة (يعزى لمتغير مكان السكن، وكانت الفروق بين سكان المدينة والقرية، لصالح سكان المدينة وتبين وجود فروق في الأسلوب المعرفي) التصلب-المرونة (لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة تعزى لمتغير الجنس، وكانت الفروق لصالح الذكور، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق في مستوى معالجة المعلومات لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة تعزى لمتغير الجنس، ومكان السكن. 
520 |b This study aims at identifying the level of the Cognitive Style (rigidity-flexibility) and its relationship to information processing among students of Al Quds Open University/ - Ramallah and Al-Bireh branch. For this purpose, The researchers used the descriptive correlative method is used. The study sample consists of 377 male and female students. This sample was selected through the stratified random method, as it is appropriate for this study. The study has come up with a number of results among which are the following: There is no statistically significant relationship between the cognitive style (flexibility) and the total degree of information processing. There are statistically significant differences in the cognitive style (flexibility) due to residence in favor of urban residents. There are differences in the cognitive style (rigidity-flexibility) among Al-Quds Open University students, due to gender in favor of males. There are no differences in the level of information processing among Al-Quds Open University students due to either gender or residence. 
653 |a علم النفس  |a الأساليب المعرفية  |a معالجة المعلومات  |a طلاب الجامعات  |a جامعة القدس المفتوحة 
692 |a الأسلوب المعرفي  |a التصلب  |a المرونة  |a معالجة المعلومات  |a جامعة القدس المفتوحة  |b Ccognitive Style  |b Rigidity  |b Flexibility  |b Information Processing  |b Al Quds Open University (QOU) 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 002  |e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies  |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 024  |m مج8, ع24  |o 1182  |s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية  |v 008  |x 2307-4647 
700 |a الريماوي، عمر طالب  |g Al-Rimawi, Omar Talib  |e م. مشارك  |9 113145 
856 |u 1182-008-024-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 928991  |d 928991