| LEADER |
04445nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1676139 |
| 024 |
|
|
|3 10.33977/1182-008-024-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a جودة، موسى محمد
|g Jouda, Mosa M.
|e مؤلف
|9 205598
|
| 242 |
|
|
|a Evaluation of the mathematics book for the second basic grade of the new Palestinian curriculum in the light of quality standards
|
| 245 |
|
|
|a تقويم كتاب الرياضيات للصف الثاني الأساسي من المنهاج الفلسطيني الجديد في ضوء معايير الجودة
|
| 246 |
|
|
|a Evaluation of the Mathematics Book of the Second Elementary Grade of the New Palestinian Curriculum In Light of Quality Standards
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2018
|g آب
|
| 300 |
|
|
|a 94 - 109
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقويم كتاب الرياضيات الفلسطيني الجديد للصف الثاني الأساسي في ضوء معايير الجودة، استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وكانت عينة الدراسة البشرية عنقودية تكونت من (165) من معلمي الرياضيات حكومة ووكالة للصف الثاني الأساسي في محافظة رفح، أما عينة الدراسة الموضوعية فهي عينة تامة شملت جميع صفحات كتابي الرياضيات الفلسطيني الجديد في الفصلين الأول والثاني للصف الثاني الأساسي، واستخدم الباحثان أداة تحليل المحتوى، واستبانة للتقويم، وأشارت النتائج إلى أن السلبيات في الكتاب الأول كثيرة وهي أكثر من سلبيات الكتاب الثاني بكثير وتم حصرها في جداول مفصلة، وتوافق ذلك مع النتيجة الثانية التي بينت أن توافر معايير الجودة في الكتاب الأول ضعيفة وفي الكتاب الثاني كانت متوسطة، وكانت الأخطاء اللغوية والطباعية الواردة متصدرة لهذه السلبيات، وأظهرت النتائج أيضاً أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مدي توافر معايير جودة الكتاب تعزى لمتغير المؤسسة (حكومية – وكالة الغوث( لصالح معلمي الحكومة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at evaluating the new Palestinian mathematics book of the second elementary grade in the light of the quality standards. The researchers used the analytical descriptive method. The sample of the study composed of (165) of the teachers of mathematics, government and UNRWA for the second grade in Rafah. The study covered all the pages of the new Palestinian mathematics books in the first and second chapters of the second grade. The researchers used the tool of content analysis and the questionnaire for the evaluation. The results indicated that the negatives in the first book are many, this is consistent with the second finding that the quality standards in the first book are weak and in the second book are medium. The results also showed that there were statistically significant differences in the availability of the quality standards of the book due to the variable of the institution (government, UNRWA) for government teachers.
|
| 653 |
|
|
|a فلسطين
|a المناهج التعليمية
|a الكتب المدرسية
|a كتب الرياضيات
|a التعليم الأساسي
|
| 692 |
|
|
|a تقويم
|a كتاب الرياضيات
|a معايير الجودة
|b Evaluation
|b The Mathematics Book
|b The Quality Standards
|
| 700 |
|
|
|9 498668
|a حرب، سعيد إبراهيم
|e م. مشارك
|q Harb, Said Ibrahim
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 024
|m مج8, ع24
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 008
|x 2307-4647
|
| 856 |
|
|
|u 1182-008-024-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 929009
|d 929009
|
