ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمية المهنية لمعلمي التربية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التنمية المهنية لمعلمي التربية الرياضية للمرحلة الإعدادية بمحافظة الدقهلية: دراسة تحليلية

العنوان المترجم: Professional Development of Physical Education Teachers for The Preparatory Stage in Dakahlia Governorate: An Analytical Study
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، أبو النجا أحمد عز الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ezz Eldeen, Abo Elnaga Ahmed
مؤلفين آخرين: الدحليش، محمد على (م. مشارك) , البحراوي، محمد فتحي يوسف (م. مشارك) , عبدالحميد، هشام حجازي عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 229 - 242
DOI: 10.21608/ejsk.2018.98290
ISSN: 1687-7292
رقم MD: 929393
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الإعدادية | محافظة الدقهلية | معلم التربية الرياضية | التنمية المهنية | التدريب أثناء الخدمة | التقويم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقويم التنمية المهنية لمعلمي التربية الرياضية للمرحلة الإعدادية في محافظة الدقهلية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث، واشتملت العينة على عدد 350 معلم ومعلمة للتربية الرياضية للمرحلة الإعدادية بالمدارس الحكومية بمحافظة الدقهلية، واستخدم الباحث المقابلات الشخصية والمسح المرجعي، والاستبيان (من إعداد الباحثين) وتوصل الباحثين إلى أن واقع التنمية المهنية لمعلمي التربية الرياضية يعاني من بعض القصور في الإمكانات المادية مثل (تمويل برامج التنمية المهنية، وقلة الوسائل التدريبية الحديثة، وقلة الحوافز المشجعة للمعلمين للالتحاق ببرامج التنمية المهنية)، برغم توافر المدربين المؤهلين الذين يستعان بهم في برامج التنمية المهنية لمعلمي التربية الرياضية، كما لاحظ الباحثين أن هناك ندرة للتنمية المهنية لمعلمي التربية الرياضية في المدارس.

The study aimed to study the reality of the professional development of the teachers of physical education in Dakahlia governorate. The researcher used the descriptive method for its suitability to the nature of the research. The sample included 350 teachers and teachers of sports education for the preparatory and secondary stage in government schools in Dakahlia governorate. (Prepared by researchers) The researchers found that the reality of the professional development of the teachers of physical education suffers from some lack of material resources (such as funding professional development programs, lack of modern training methods, and lack of encouraging incentives for teachers to join professional development programs), despite the availability of qualified trainers who are used in professional development programs For teachers of physical education, researchers also noted that there is a scarcity of professional development of physical education teachers in schools.
ISSN: 1687-7292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.