ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصورات طلاب الصف الثامن الأساس...>الوصف

تصورات طلاب الصف الثامن الأساسي حول استخدام منحى الرياضيات الواقعية

العنوان بلغة أخرى: Perceptions of the Eighth Grade Students' about Used Realistic Mathematics Education "RME" Approach
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: كنعان، أحمد سعيد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: يوليو
الصفحات: 740 - 759
DOI: 10.12816/0049734
ISSN: 2410-3152
رقم MD: 929497
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | طرق التدريس | المناهج التعليمية | تدريس الرياضيات | طلبة المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصورات | منحى الرياضيات الواقعية | الصف الثامن | Effectiveness | Realistic Mathematics Approach | Grade 8
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

152

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن تصورات طلاب الصف الثامن الأساسي حول استخدام منحى الرياضيات الواقعية، وقد استخدمت الدراسة المنهج النوعي. تكون أفراد الدراسة من ستة طلاب الصف الثامن الأساسي من مدرسة ذكور مخيم عمان الإعدادية الثالثة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية موزعين بالتساوي على ثلاثة مستويات من مستويات التحصيل (مرتفع، متوسط، منخفض)، بعد تدريس شعبتهم وحدة المجسمات باستخدام منحى الرياضيات الواقعية. أما أداة الدراسة؛ فكانت المقابلة، حيث أشارت النتائج إلى وجود تصورات إيجابية لدى الطلاب حول استخدام منحى الرياضيات الواقعية في تعلمهم، فقد أظهرت النتائج إلى اعتقاد الطلاب بإمكانية توظيف الرياضيات في حياتهم الواقعية، وكذلك اكتسابهم مهارات رياضية (كالتواصل الرياضي، والفهم)، وكذلك إلى وجود تباين في آراء الطلاب نحو الصعوبات التي تعوق تعلمهم لمواضيع رياضية أخرى باستخدام منحى الرياضيات الواقعية.

This study aimed to explore Perceptions of the Eighth Grade Students' about used Realistic Mathematics Education (RME) Approach. This study used the qualitative approach. The study sample consisted of (6) students at the eighth grade students from Amman Camp Preparatory School-Boys 3rd., They were selected by Stratified Random Sample which dividing them equally over three levels of achievement levels (high, medium, low), after teaching them "the solid" unit by using (RME) approach. The research instrument was an interview. The results indicated that there positive perceptions of the students towards using (RME) approach in their learning. and the results showed that students belief that they can use mathematics in their real life, also they acquired mathematical skills (such as mathematical communication and comprehension). The results also showed a difference in the students opinions about the difficulties that prevent their learning of other mathematical subjects by using (RME) approach
ISSN: 2410-3152

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.