ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاءات المتعددة وسمات الشخصي...>الوصف

الذكاءات المتعددة وسمات الشخصية الأكثر شيوعا لدى عينة من الطلبة المتفوقين أكاديميا في كليتي الآداب والعلوم في جامعة الحسين بن طلال

العنوان بلغة أخرى: Multiple Intelligences and Common Personality Traits among Academic Outstanding Students in the Faculties of Science and Arts at AL Hussein bin Talal University "AHU"
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: المصبحيين، منيرة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو درويش، منى علي صبح (م. مشارك), الزبون، حابس سعد موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 490 - 516
ISSN: 2410-3152
رقم MD: 929710
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس المعرفي | نظرية الذكاءات المتعددة | سمات الشخصية | الطلاب المتفوقون | الجامعات الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاءات المتعددة | سمات الشخصية | الطلبة المتفوقون أكاديميا | جامعة الحسين بن طلال | Multiple Intelligences | Personality Traits | Academic Outstanding Students | AL Hussein bin Talal University "AHU"
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الذكاءات المتعددة وسمات الشخصية الأكثر شيوعا لدى عينة من الطلبة المتفوقين أكاديميا؛ في كليتي الآداب والعلوم في جامعة الحسين بن طلال وفقاً لمتغيري الكلية والجنس، تكونت عينة الدراسة من 86 طالبا وطالبه من المتفوقين أكاديميا؛ في كليتي الآداب والعلوم، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وطبق عليهم مقياس الذكاءات المتعددة التي أعدها ماكينزى (1999 McKenzie,)، وقام بتعريبها وتقنيتها على البيئة العربية الباحثين عبد القادر وأبو هاشم (2007م) وقائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية التي أعدها كوستا وماكري (Costa%McCrea ,1992) وقام المرابحة (2005م) بتقنيتها علي البيئة الأردنية. أظهرت النتائج أن أكثر الذكاءات شيوعاً لدى الطلبة المتفوقين أكاديمياً في جامعة الحسين بن طلال كان الذكاء الشخصي يليه الذكاء الوجودي ثم الذكاء الجسمي كما أتضح أن أقل الذكاءات شيوعاً الذكاء الموسيقي ثم الذكاء اللغوي ثم الذكاء الطبيعي، أما نمط الشخصية الأكثر شيوعاً فقد جاء نمط الانبساطية أولا يليه نمط يقظة الضمير وأقلها شيوعاً نمط العصابية يليه نمط المقبولية. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاءات المتعددة فيما يتعلق بالذكائين اللغوي والطبيعي لصالح الكليات العلمية، كذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في سمات الشخصية تعزى لمتغير الكلية ولصالح الكليات العلمية فيما يتعلق بنمط الانبساطية فقط، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاءات المتعددة وأنماط الشخصية تعزى لمتغير الجنس، وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات ذات العلاقة.

This study aimed to identify the multiple intelligences and personality traits that are most common among academic outstanding students in the Faculties of Sciences and Arts at AL Hussein bin Talal University (AHU) according to the variables of the faculty and the gender, The sample of the study consisted of (86) male and female students who were academic outstanding students in the arts and science faculties, They were selected randomly, and the multiple intelligences scale was applied, which was prepared by (McKenzie, 1999), Abdelgader and Abo Hashem (2007) translated and modified it to be used in Arab environment. And list of the big five traits which was prepared by (Costa& Me Crae, 1992), and Marabeha (2005) modified it to be used in Jordanian environment. The results showed that the most common intelligences among academic outstanding students at Al-Hussein Bin Talal University was the personal intelligence, followed by the existential intelligence then the physical intelligence, and the Less common intelligences were the musical intelligence, then the linguistic intelligence, and lastly the natural intelligence. While the most common type of personality was the diastolic type firstly, followed by the conscientiousness traits and the less common traits was the Empirical type followed by the approval type. The results also showed that there were statistically significant differences in multiple intelligences with regard to linguistic and natural intelligences only. The results also showed that there were statistically significant differences in personality traits attributed to faculty and to the scientific faculties related to the diastolic type only, While there were no statistically significant differences in multiple intelligences and personality traits due to gender. The study concluded with a number of relevant recommendations.
ISSN: 2410-3152

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.