ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تدخلات الواقع البديل في تن...>الوصف

أثر تدخلات الواقع البديل في تنمية التفاعل الاجتماعي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Alternative Reality Intervention on Improving the Social Interaction among Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: سليمان، محمود علي موسى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البعلي، رانيا سعد بدران بشارة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مايو
الصفحات: 159 - 194
DOI: 10.21608/SERO.2018.91656
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 930369
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | التفاعل الاجتماعي | طلاب الاحتياجات الخاصة | اضطرابات التوحد | الاضطرابات السلوكية | علم النفس التربوى
كلمات المؤلف المفتاحية:
تدخلات الواقع البديل | التفاعل الاجتماعى | اضطراب طيف التوحد | Alternative Reality Intervention | Social Interaction | Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

339

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من أثر تدخلات الواقع البديل في تنمية التفاعل الاجتماعي لأطفال التوحد. وقد انقسمت عينة الدراسة إلى قسمين أحدهما عينة حساب الخصائص السيكومترية وتكونت من (١٢٩) طفل وطفلة بمتوسط عمري (٧.١٣) عام وانحراف معياري (٣.١٤) عام والعينة الأساسية التي طبق عليها البرنامج التدريبي، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية مقياس كارز لتشخيص التوحد الطفولي، وأعد الباحثان مقياس التفاعل الاجتماعي والبرنامج التدريبي. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي تصميم المجموعة الواحدة بقياس قبلي وبعدي. وقد طبقت تدخلات الواقع البديل (البرنامج التدريبي) على عينة الدراسة الأساسية التي بلغت (١٤) طفل وطفلة توحد بواقع (٣٦) جلسة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية تأثير تدخلات الواقع البديل في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى أطفال التوحد، وفي ضوء تلك النتائج توصي الدراسة الحالية باستخدام نتائجها في مدراس التربية الفكرية ومراكز التأهيل لأطفال التوحد بطرق جديدة غير تقليدية تعتمد على تقديم التأهيل الجماعي في الفصل.

The study aimed at investigation of the effect of alternative reality intervention s on improving the social interaction among autistic children. The sample consisted of psychometric properties sample 129 male and female with years mean (7.13) and (3.14) standard deviation years on cars scale has been used to selected the study sample (14) children with moderate autism the researchers prepared asocial interaction scale and training the sample exposure (36) sessions the result of the study that the effect of alternative reality intervention s on improving the social interaction among autistic children.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.